کاربرد گفتمان دانشگاهی پیر بوردیو در آموزش عالی با تاکید بر چالش ها و رهیافت ها
محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت در علوم انسانی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 205
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF07_715
تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1401
چکیده مقاله:
در چند سال اخیر اندیشمندان حوزه ی جامعه شناسی زبان، اهمیت گفتمان دانشگاهی را در موفقیت دانشگاهی به رسمیت شناخته و بر این نکته تاکید داشته اند که میراث زبانشناختی و توانایی استفاده از زبان دانشگاهی نقش مهمی در موفقیت آکادمیک دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر واکاوی چالش ها و رهیافت های گفتمان دانشگاهی پیر بوردیو می باشد. این پژوهش به روش اسنادی انجام شده است. در این راستا ابتدا به زندگی نامه، زمینه های فکری و اجتماعی تاثیرگذار در اندیشه وی اشاره می شود. سپس ضمن معرفی گفتمان دانشگاهی پیربوردیو، چالش ها و رهیافت های این رویکرد تشریح می گردد. استدلال اصلی مقاله ی حاضر این است که گفتمان دانشگاهی بوردیو با وجود چالش هایی چون عدم توجه به مفهوم جامعه شناختی گفتمان، عدم توجه به تغییر اجتماعی، بی توجهی به نقش کنشگران ماهر دانشگاهی، مسلم فرض کردن نابرابری های آموزشی، بی توجهی به کارکرد تولیدکنندگی دانشگاه می تواند در زمینه هایی چون اتخاذ رویکرد تعاملی در فرایند تدریس اساتید، استفاده از روش های متنوع تدریس، جامعه پذیری گفتمان دانشگاهی، ایجاد تعهد در بین اساتید جهت انتقال صحیح کدهای زبانی، کاهش روش مند بدفهمی زبان شناختی، تقویت قدرت بیان دانشجویان و... در نظام آموزش عالی ایران کاربرد داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی بوداقی
استادیار جامعه شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران