مقایسه رشد اجتماعی و بلوغ عاطفی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم ورزشکار و غیر ورزشکار شهرستان ایذه

هدف تحقیق حاضر، مقایسه رشد اجتماعی و بلوغ عاطفی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه ورزشکار و غیر ورزشکار شهرستان ایذه در سال تحصیلی۱۳۹۷-۹۸ است. بدین منظور،۱۹نفر دانش آموز ورزشکار و۱۹ نفردانش آموز غیر ورزشکار با دامنه سنی ۱۵ تا ۱۸ سال به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند.رشد اجتماعی آزمودنی های تحقیق با مقیاس رشد وایتزمن و بلوغ عاطفی آزمودنی ها با مقیاس بلوغ عاطفی مورد بررسی قرار گرفت. سپس داده های تحقیق با استفاده از شاخص های آمار توصیفی نظیر میانگین وانحراف استاندارد طبقه بندی گردید ودر بخش آمار استنباطی ابتدا آزمون کو لمگرف- اسمیرنف جهت بررسی طبیعی بودن داده ها به عمل آمد وبا توجه به طبیعی نبودن توزیع داده ها با استفاده از آزمون ناپارامتریک یومن ویتنی خی دو تجزیه وتحلیل داده ها در سطح ۰۵/۰a= صورت گرفت و برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار کامپیوتری ۲۱spss استفاده گردید. نتایج نشان داد بین رشد اجتماعی و بلوغ عاطفی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت معنا داری وجود داشت. همچنین تفاوت معنا داری بین رشد اجتماعی ورزشکاران رشته های گروهی و انفرادی وجود ندارد. در صورتی که بین بلوغ عاطفی ورزشکاران رشته های گروهی و انفرادی تفاوت معنا داری مشاهده شدضمنا.۰ارتباط بین مدت شرکت در فعالیت های ورزشی دختران نوجوان و بلوغ عاطفی و رشد اجتماعی آنان معنادار نبود. به طور کلی می توان بیان کرد که رشد اجتماعی و بلوغ عاطفی ورزشکاران از غیر ورزشکاران بیشتر است و ورزشکاران رشته های گروهی نیز از رشد اجتماعی بالا تری نسبت به ورزشکاران رشته های انفرادی هستند. اما در بلوغ عاطفی این نسبت کمتر است.

کلیدواژه ها:

رشد اجتماعی ، بلوغ عاطفی دانش آموزان مقطع متوسطه ، ورزشکار ، غیر ورزشکار ، پرسشنامه رشد اجتماعی آلیس وایتزمن