برنامه درسی پنهان و پیامد آن

افراد دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها را از طریق آموزش به دست می آورند که از بدو تولد آغاز می شود و در طول زندگی ادامه می یابد. در نتیجه تغییرات رفتاری در افراد ایجاد می شود. جوامع مسئولیت آموزش را بر عهده مدارس در شکل دادن به رفتارهای نسل های جدید می گذارند که حیات آنها را حفظ کند. کلیه تجربیات یادگیری که دانش آموز در داخل و خارج از مدرسه کسب کرده است در برنامه آموزشی گنجانده شده است.مقاله حاضر با هدف بررسی برنامه درسی پنهان و پیامد آن با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی به رشته تحریر در آمده است. یافته ها نشان می دهد که برنامه درسی پنهان، درس ها، ارزش ها و شیوه هایی است که دانش آموزان به طور غیررسمی و اغلب ناخواسته در مدرسه یاد می گیرند. اینها می توانند همه چیز را از سرنخ های ناگفته در مورد نحوه پرسیدن سوالات یا تکمیل تکالیف، نقش های جنسیتی تا توسعه مهارت های حیاتی زندگی از طریق تعاملات اجتماعی ساده با معلمان و سایر دانش آموزان را شامل شود. این یک موضوع جدید و تا حدودی بحث برانگیز در آموزش است زیرا تفاوت بین فرهنگ آموزشی که ما قصد آموزش آن را داریم و آنچه دانش آموزان در واقع می آموزند را مورد بحث قرار می دهد. برنامه درسی پنهان همچنین به چگونگی تاثیر دانش آموزان بر یادگیری یکدیگر نگاه می کند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، مولفه های برنامه درسی پنهان ، پیامدهای برنامه درسی پنهان