هزینه کرد تحقیق و توسعه و رتبه علمی:آیا کشورهای با هزینه کرد بیشتر در تحقیق و توسعه، در رتبه های علمی بهتری قرار دارند؟

هدف: هدف این پژوهش، تحلیل پیوندهای میان شاخص‎های هزینه‎کرد تحقیق و توسعه و شاخص‎های رتبه علمی است. روش: پژوهش حاضر با روش علم سنجی انجام شده است و جامعه آماری آن مشتمل بر ۳۷ کشوری است که بر اساس اطلاعات مربوط به دوره ۱۵ ساله ۱۹۹۶ تا ۲۰۱۰ در پایگاه سایمگو در سه خوشه مورد بررسی قرار گرفته اند. داده های آماری این پژوهش از پایگاه های اطلاعاتی وب آو ساینس، سایمگو، نظام رتبه‎بندی کیو اس، نظام رتبه‎بندی شانگهای و نظام رتبه‎بندی تایمز استخراج شده اند. از آزمون‎های آماری همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای تحلیل داده‎ها استفاده گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که همبستگی مثبتی بین دو دسته شاخص های هزینه کرد تحقیق و توسعه و همچنین تعیین رتبه علمی کشورها وجود دارد. بنابراین، با سرمایه‎گذاری در بخش اول، می‎توان امیدوار بود که رتبه علمی کشور افزایش یابد. اصالت/ارزش: در این پژوهش اثر شاخص‎های هزینه‎کرد تحقیق و توسعه روی رتبه علمی بررسی شده است و می‎توان با تکیه بر یافته‎های این پژوهش، با اطمینان زیادی پس از هزینه‎کرد در شاخص‎های تحقیق و توسعه، منتظر افزایش رتبه علمی بود.  

کلیدواژه ها:

scientometrics ، Gross domestic ، R& ، amp ، D Indicators ، Scientific Ranking indicators ، gradation indicators. ، علم‎سنجی ، تحقیق و توسعه ، رتبه علمی ، شاخص‎های رتبه‎بندی