بررسی اثر کتاب های تعاملی الکترونیکی بر خلاقیت، علاقه به مطالعه و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع سنی ۱۲-۹ سال مراجعه کننده به کتابخانه های عمومی؛ مطالعه موردی: کتابخانه عمومی هنر و اندیشه فولادشهر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PUBLIJ-21-2_007
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی میزان تاثیر مطالعه کتابهای تعاملی الکترونیکی بر خلاقیت، علاقه به مطالعه و خودکارآمدی دانشآموزان دوره ابتدایی (مقطع سنی ۱۲-۹ سال) مراجعهکننده به کتابخانه عمومی هنر و اندیشه فولادشهر و نیز بررسی تاثیر عامل جنسیت بر ویژگی های ذکر شده است.
روش: پژوهش حاضر مطالعه نیمهآزمایشی مبتنی بر اندازه گیری تاثیر مداخله متغیر مستقل مطالعه کتاب های تعاملی الکترونیکی بر رفتار تکگروه آزمایشی از طریق مشاهده رفتار آزمودنی ها حین اجرا و نیز مقایسه نتایج پیشآزمون و پسآزمون بوده است. جامعه آماری، دانش آموزان دوره ابتدایی مقطع سنی ۱۲-۹ مراجعهکننده به کتابخانه عمومی هنر و اندیشه فولادشهر اصفهان بودند که از بین آنها ۲۰ نفر دانش آموز دختر و پسر در مقطع سنی ۱۲-۹ سال بهصورت تصادفی گزینش شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بود. در شروع کار از گروه مورد نظر پیشآزمون گرفته شد. سپس اعضای گروه طی ۱۰ جلسه و در هر جلسه ۲ کتاب تعاملی رایانه ای مطالعه کردند. پس از پایان ۱۰ جلسه امتحان، از گروه آزمایش پسآزمون گرفته شد.
یافته ها: یافتهها بیانگر آن بود که از دیدگاه دانشآموزان مطالعه کتابهای تعاملی الکترونیکی سبب افزایش میزان خلاقیت، علاقه به مطالعه و خودکارآمدی در آنها می شود همچنین جنسیت تاثیری بر ویژگی های مذکور ندارد.
اصالت/ارزش :ارزش این مقاله در بیان اثر کتابهای تعاملی الکترونیکی بهعنوان یکی از مهمترین رسانه های انتقال پیام در افزایش علاقه به مطالعه و خودکارآمدی است.
کلیدواژه ها:
Public Libraries ، Electronic Interactive Books ، Creativity ، self-efficacy ، reading interest. ، کتابخانه های عمومی ، کتاب های تعاملی الکترونیکی ، خلاقیت ، خودکارآمدی ، علاقه به مطالعه
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :