بررسی تاثیر اعتیاد به گوشی های هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سقز

پژوهش حاضر بر تاثیر اعتیاد به گوشی های هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سقز است.پژوهش حاضر از نظر زمانی؛ مقطعی، از نظر روش کار توصیفی_تحلیلی و از نظر گردآوری داده ها؛ پیمایشی بود. جامعه آماریتحقیق شامل کلیه دانش آموزان شاغل به تحصیل در دوره دوم مقطع ابتدایی مدارس تحت پوشش سازمان آموزش و پرورشحوزه جغرافیایی شهر سقز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با تعداد ۱۲۵۲۳ نفر و حجم نمونه ۳۷۲ نفر بر اساس فرمول کوکران شیوه توزیع به صورت تصادفی طبقه ای ساده بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه های اعتیاد به گوشی های هوشمندگرینفیلد ( ۲۰۱۶ ) با ۱۲ گویه و ۰/۸۷۲ پایایی و پیشرفت تحصیلی فام و تیلور ( ۱۹۹۴ ) با ۴۸ گویه و ۰/۸۸۴ پایایی بودند.آزمون های مورد استفاده در این پژوهش شامل آمارهای استنباطی (پیرسون و رگرسیون) در محیط نرم افزار اس پی اس اسبود. یافته ها نشان داد که بین اعتیاد به گوشی های هوشمند با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به تفکیک جنسیت رابطهمعناداری وجود دارد (P<۰/۰۵ =۰/۰۰۰ ۰/۶۴۹ & ۰/۶۴۷). به ازای هر واحد تغییر اعتیاد به گوشی های هوشمندنمره استاندارد به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهر سقز افزوده میشود. که ۴۱/۸ درصد پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سقز ناشی از اعتیاد به گوشی های هوشمند می باشد. بنابراین تاثیر اعتیاد بهگوشی های هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سقز قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به گوشی های هوشمند ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سقز