تحلیلی بر نقش و کاربرد آموزش الکترونیکی در توانمندسازی معلمان (نمونه: معلمان ابتدایی شهر سردشت)

پژوهش حاضر با هدف سنجش و ارزیابی نقش و تاثیر آموزش الکترونیکی در توانمندسازی معلمان ابتدایی شهر سردشت به نگارش درآمده است. پژوهش برحسب هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت، توصیفی تحلیلی بوده و روش جمع آوری داده ها نیز به صورت پیمایشی با پرسشگری از معلمان ابتدایی شهر سردشت بعنوان جامعه نمونه بوده است. همچنین، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج پژوهش نشانگر آنست که بر اساس آزمون تی، بیشترین میانگین را خودکارآمدی با امتیاز ۴/۱۸ و کمترین را نیز آموزش الکترونیکی با ۳/۴۳ کسب کرده است. همچنین، نتایج استنباطی حاکی از آنست که هر چهار فرضیه آموزش الکترونیکی با متغیرهای وابسته اعتماد (۰/۴۳۸)، اثرگذاری (۰/۴۰۸)، خودکارآمدی (۰/۴۷۴) و توانمندسازی (۰/۵۰۳) تایید شده است که این امر نشان از رابطه معنادار بین آموزش الکترونیکی با متغیرهای اعتماد، اثرگذاری، خودکارآمدی و توانمندسازی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، توانمندسازی ، معلمان ابتدایی ، سردشت