جنبه های مختلف کیفی دریادگیری آشکار و ضمنی در ورزش

مقدمه و هدف:یادگیری ضمنی و آشکار در مبحث یادگیری خودشناسی در ورزشیکی از مسائل مهم در صنعت روز ورزش به شمار می آید. در واقع این عوامل نقش به سزایی در وضعیت جسمانی و روانی ورزشکاران ایفا می کنند.ریشه یابی مسائل و هشدارهایکی از راهبردها و راهکارها در روش های شناختی جهت تامین سلامت ورزشکاران محسوب می شود.بدون شک ، ارزیابی و شناخت دقیق می تواند همیاری بغایت مناسب در پیشگیری و تخمین هر نوع آسیب جسمی و روانی در هر عرصه ی ورزشی باشد..روش شناسی پژوهش :پژوهش حاضر از نوع مقالات مروری و کتابخانه ای است که با استفاده از منابع مختلفی مانند پایگاههای داده علمی ، کتب ، مجلات علمی ، سایت های اینترنتی به بررسی جنبه های مختلف کیفی دریادگیری آشکار و ضمنی در ورزش می پردازد.یافته ها:انسان همواره جهت برآورده ساختن سطح کیفی و کمی عوامل زیستی خود در خویش پیش نیازی را مطرح نموده است و امروزه از آن به عنوان آموزشیاد می شود.یادگیریی که از گذشته تا کنونیکی از مولفه های رشد و ترقی انسان محسوب می شود، همین رشد به سبب پیشرفت های زیستی انسان دست خوش تغییراتی فراوان گشته است که البته همچنان نیازمند اندیشه ورزی در انواع مدل های رویکردی آن است ؛ که البته مولفه ای به نام ورزش از آن مستثنی نیست . با توجه به الزامات ورزش صنعتی مدرن، عوامل بسیاری برای دستیابی به موفقیت در ورزش دخیل بوده، که از آن جمله می توان به جنبه روش های شناختی یادگیری، سیاست های ورزشی ، قوانین ورزشی ، و غیره اشاره کرد.بحث و نتیجه گیری :روش هاییادگیری آشکار و ضمنی روش هایی مستدل و کارآمد جهت شناخت های جسمانی و روانی به شمار می آیند که با قرار و در نظر گرفتن مولفه های دیگر می توان از آنها به عنوان روشی کارآمد بهره بری کرد. هر دو نوعیادگیری آشکار و ضمنی در ورزش اهمیت دارند و بسته به نوع مهارتیا فعالیت ورزشی ، ممکن است یکی بر دیگری ارجحیت داشته باشد. استفاده از روشهای ترکیبی می تواند منجر به بهبود عملکرد کلی ورزشکاران شود