بررسی نقش روانشناسی در یادگیری مهارتهای ورزشی کودکان

روان شنا سی ورز شی دان شی میانر شتهای ا ست که به برر سی حیطه علوم حرکتی و روان شنا سی میپردازد. این ر شته همزمان چگونگی تاثیر عوامل روان شناختی بر عملکرد و همینطور چگونگی مشارکت اثرات ورزش و تمرینها بر مولفه های روان شناختی و ج سمانی را برر سی میکند. ازآنجاییکه روان شنا سی به مطالعه رفتار میپردازد ، شامل مطالعه حرکات و فعالیتهای ورزشی، از فعالیت حرکتی کودک دبستانی تا سطوح حرفه ای مسابقات جهانی و المپیک می شود و سلامت روانی تمامی افراد شرکت کننده در ورزش در هر سطح و سن را محور توجه خود قرار میدهد. متصدیان تیمهای ورزشی جهت اطمینان از کسب تجارب مثبت از سوی ورزشکاران جوان ، ازروانشناسی ورزشی بهره میگیرند و نهایتا مربیان در تمام سطوح از تکنیکهای روانشناسی ورزشی همچون کنترل هیجان ، تصویرسازی ذهنی ، هدف گزینی و انگیزش کمک میگیرند تا ورزشکاران را در تکامل و بهبود اجراییشان یاری دهند. این بازه در کنار دانش پزشکی ورزشی، علم تمرین، تغذیه و … نیز به عنوان مکملی در راستای پیشگیری، بازتوانی، حفظ و ارتقای سلامتی، انگیزه مشارکت ورزش و … موردتوجه قرار دارد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، علوم حرکتی ، روانشناسی ورزشی