تاثیر آموزش فلسفه برافزایش مهارت اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_475
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
آموزش فلسفه به کودکان روشی فعال است که طی آن کودک یاد می گیرد چگونه در بحثهای کلاس مشارکت داشته و نظر خود را بیان کند. با توجه به اهمیت این روش و نیز تاثیرات شگرفی که دارد، ما سعی کردیم در این مقاله به این مسئله بپردازیم که آیا فبک بر رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نیز موثر است یا خیر؟ برای پاسخگویی به این سوال با استفاده از روش کتابخانه ای به مطالعه و بررسی کتابها و مقالات مرتبط پرداختیم و در آخر نتیجه کلی از این تحقیقات به این صورت است که: آموزش فلسفه به کودکان )فبک( نه تنها در رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان موثر است بلکه موجب رشد تفکر انتقادی، خالق و مسئولانه دانش آموزان نیز میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسترن بلندایرج
گروه علوم تربیتی، دانشکده فرهنگیان دانشگاه مشهد
فاطمه گورگانی
گروه علوم تربیتی، دانشکده فرهنگیان دانشگاه مشهد
مهسا پورمحمود
گروه علوم تربیتی، دانشکده فرهنگیان دانشگاه مشهد