روش سقراطی مقدمه ای بر روش های نوین تدریس
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 197
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF06_206
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
مقاله حاضر، از نوع مقالات علمی – ترویجی است. در این مقاله ابتدا به تشریح و نقد و بررسی روش تدریس سقراطی پرداخته شده است. روش سقراطی مبتی بر پرسش و پاسخ های عمیق و هدفمند میان معلم و شاگرد است. در این روش معلم نقش هدایت گر را دارد و تلاش میکند با مطرح کردن سوالات و مسئله های کارآمد، دانش آموزان به اشکالات آموخته های پیشین خود پی ببرند و مطالب صحیح و درست را جایگزین آنان کنند. پس از بیان نقات قوت و ضعف این روش و مقایسه آن با فنون تدریس جدید، میتوان آن را ریشه و بستر شیوه های نوین دانست. امروزه با ادغام این روش کهن با علم روانشناسی و علوم تربیتی، شیوه تدریس نوین پرسش و پاسخ پدید آمده است که معلمان در فرایند آموزش از آن بهره میبرند. در پایان مقاله، با اذعان به کامل نبودن هیچ یک از روش ها، نقش معلم را در انتخاب و تلفیق بهترین شیوه های تدریس تاثیرگذار و تعیین کننده میدانیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعلی سیدیان رکنی
دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان