بررسی نقش آموزش تلفیقی و چالش های مرتبط با آن در کودکان دارای ناتوانی ذهنی

هدف از پژوهش حاض ر، بررسی رویکرد آموزش تلفیقی و چالش های پیش روی اجرای آن در کودکان دارای ناتوانی ذهنی است. در تاریخ آموزش و یادگیری، افرادی که دارای ناتوانی های گوناگون بوده اند از آموزش استثنا می شدند و این باعث شد که اثرات نامطلوبی بر آینده و پیشرفت این قشر بگذارد. جهان امروز با توجه به شعار آموزش برای همه در نظر دارد مرزهای موجود برای یادگیری برا ین کودکان عادی و ناتوان کمرنگ یا به طور کلی محو کند که این مهم، آموزش فراگیر نامیده اند. پژوهش های زیادی فواید آموزش فراگیر را برای دانش آموزان عادی و ناتوان اثبات کرده، که مهمترین آن تماس دائم افراد عادی و ا ستثنایی ا ست که سبب تغییر نگرش افراد عادی و ا صلاح آن درباره ی کودکان استثنایی می شود. به دلایل بسیاری اجرای این طرح با چالش ها و موانع جدی روبرو شده است از جمله مهمترین آن ها، اینکه تاکنون فلسفه آموزش فراگیر برای سطح کلان تا خرد نظام های آموزشی و همچنین جامعه مثل کودکان عادی و والدین آن ها درونی نشده است یا به طور کلی مخالف اجرای آن هستند. مورد دیگر، زیر ساخت های مهم آن مثل معلم، برنامه درسی و منابع موجود آمادگی پذیرش این نوع آموزش را ندارند.

کلیدواژه ها:

استثنایی ، تلفیقی ، فراگیر ، کودکان