ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رویکردی سیستمی به آموزش تاریخ با محوریت ایجاد ایجاد سواد تاریخی در فراگیران

محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی رویکرد سیستمی در ایران
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,164

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/144109

شناسه ملی سند علمی:

SYSTEMAPPROACH01_124

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1391

چکیده مقاله:

در این پژوهش با نگاهی هدفمند به آموزش تاریخ و رویکردی سیستمی به مولفه ها و ملزومات محقق سازی آرمان ایجاد هویت ملی در فراگیران بر اساس تاثیر گذاری چند جانبه مولفه ها و ملزومات سازه سواد تاریخی و ویژگی های حرفه ای مدرسان و با در نظرر داشتن تایج نحقیق انجام شده در این راستا که بر رابطه مستقیم اجزای این دو سازه در راستای برآورده سازی هدف فوق صحه نهاده است ملزومات اساسی برآورده سازی آرمان سیستم آموزشی در رابطه با آموزش تاریخ به نحوی همه جانبه مورد بررسی قرار گرفته است. جهت بررسی رایطه بین ویژگی های حرفه ای دبیران درس تاریخ با میزان سواد تاریخی دانش آموزان انها ، دانش آموزان رشته علوم انسانی پایه سوم دبیرستانهای منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 90-89 و معلمان تاریخ این مدارس به عنوان جامعه اماری این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفتند که برای گردآور داده ها دو ابزار محقق ساخته - پرسشنامه ویژگی های حرفه ای و آزمون سنجش سواد تاریخی - مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شده اند و سولات تحقیق با استفاده از روش همبستگی آزمون شده و به دلیل یفی بودن متغیرهای تحقیق ضریب همبستگی اسپیرمن محاسبه شده و مبنای قضاوت قرار گرفت. نتایج حاکی ار آن است که بین ویژگی های حرفه ای دبیران درس تاریخ و میزان سواد تاریخی دانش آموزان آنها رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

هانیه شهسواری

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموززشی - دانشگاه تهران - دانکشده روان شمناسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، ح (1388). "بنیادهای هویت ملی ایرانی" تهران، پژوهشکده مطالعات ...
  • اسمیت و لاسلت (1375). "مدیریت موثر در کلاس درس(راهنمای معلمان ...
  • افروز، غ (1382."ویژگی ها و قابلیت های مورد انتظار معلمان" ...
  • افضلان، ف (1383). "نقش زبان در آموزش تاریخ" مجله رشد ...
  • جوادیان، م (1384). "تفکر تاریخی در گفتگو با دکتر مهدی ...
  • جوادیان و نوروزی (1385). "آموزش تاریخ در استرالیاه گفتگو با ...
  • جویس، ویل و کالهون (1376). "الگوهای تدریس خانواده الگوهای اجتماعی ...
  • خیر اندیش، ع (1384). "آموزش رسمی تاریخ، ضرورت ها و ...
  • دائی‌زاده، شریعتمداری، نادری و سیف نراقی (1386). "میزان آشنایی معلمان ...
  • زیباکلام مفرد، ف (1384). "مبانی فلسفی آموزش و پرورش در ...
  • سرکارآرانی، م (1373). "مطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و ...
  • قزلسفلی، م (1379). "ج "جهانی شدن؛ رویارویی یا همزیستی" اطلاعات ...
  • کرامتی، م (1384). "یادگیری مشارکتی(یادگیری از طریق همیاری)" انتشارات فرا ...
  • ملکی، ح (1374). "شناخت روشهای تدریس" مجله رشد معلم، شماره ...
  • ملکی، ح (1380). "صلاحیتهای حرفه معلمی" تهران، انتشارات مدرسه، چاپ ...
  • موریس، الیاس و دیگران (1379). "یادگیری و آموزش اجتماعی و ...
  • Brooks S. (2009) Historical Empathy i the Social Studies Classroom: ...
  • Clark, A.(209) Australa under Construction, nation-buiding -- past, present and ...
  • Foster, SJ. & Yeager, EA. (1998) _ Role of Empathy ...
  • Martin, K. & Zening, Y. (2004) construct validation of the ...
  • Maryland Teacher Professional Development Standards (M.T.P.S)", Reteriwed on 12.8.2009 http ...
  • Mulholland, J. &Wallace, J. (2004) srowing the Tree ofTeacher Knowledge: ...
  • National Center for Education Statistics (NCES), Eharacteristc S of Public ...
  • National Center for History Education (N.C.H.E) Historical Literacy Booklet", Reteriwed ...
  • National Professional Standards for (Australian) Teachers", Reteriwed on 12.01.2010 from ...
  • Quanchi, M. (2003), Feaching History: A Guide for Teachers Teaching ...
  • Van Drie, J. & Van Boxtel, C. (2007) Historical Reasoning: ...
  • Wolfgang, C.H (204) Soving discipline and classroom management problems" , ...
    • نمایش کامل مراجع