پیش بینی انگیزه ی پیشرفت تحصیلی براساس هوش هیجانی دانش آموزان
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 270
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-1-3_003
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی وابعاد آن در انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه یآماری پژوهش حاضر، شامل کلیه ی دانش آموزان دختر پایه یاول دبیرستان منطقه ی یک آموزش و پرورش شهر کرج در سال۸۹ بود. حجم نمونه به تعداد ۶۰ نفر به روش نمونه - تحصیلی ۹۰گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و سپ سآزمونهوش هیجانی برادبری–گریوز و مقیاس انگیزه ی پیشرفت بهدست آن ها تکمیل گردید. داده های خام پس از استخراج بهمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. (spss کمک نرم افزار ( ۱۷نتایج نشان داد هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت رابطه ی مثبتمعنادار دارد. نمره کلی هوش هیجانی و مولفه های آن یعنیخودآگاهی، خودمدیریتی، مدیریت رابطه به ترتیب با ضرایبتبیین معنادار مورد تایید قرار گرفتند. اما مولفه ی آگاهیاجتماعی با ضریب تبیین معنادار مورد تایید قرار نگرفت. یافته هانشان می دهد دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالاییهستند به ادراک واقع بینانه تری در روابط بین فردی دستمی یابند و این توانایی در کسب انگیزه پیشرفت به آن ها کمکمی کند. بالا بودن میزان انگیزه ی پیشرفت نیز به افزایش احساسخود کارآمدی و افزایش انگیزه ی تحصیلی م یانجامد.
کلیدواژه ها:
هوش هیجانی ، انگیزه ی پیشرفت و دانش آموزان
نویسندگان
ناصر صبحی قراملکی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :