بررسی اثربخشی هوش شخصی و هوش موفق بر اعتماد به نفس دانش-آموزان تیز هوش
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 324
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-8-1_005
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه بررسی اثربخشی آموزش هوش شخصی و هوش موفق بر اعتماد به نفس دانشآموزان تیز هوش بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشآموزان پایه نهم دبیرستان متوسطه دوره اول مدرسه استعدادهای درخشان شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ تشکیل دادند. آزمودنیهای پژوهش شامل ۴۸ نفر تشکیل دادند که ۴۸ نفر از این دانشآموزان با شیوه نمونهگیری تصادفی ساده به عنوان گروه نمونه انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای هوش شخصی مایر، هوش موفق استرنبرگ و اعتماد به نفس روزنبرگ استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که برنامه آموزشی هوش شخصی و موفق بر اعتماد به نفس تاثیر دارد و آن را افزایش میدهد. این نتایج تلویحات مهمی در زمینه جلوگیری از آسیبهای اجتماعی، سلامت جسمانی، روانی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان تیزهوش دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین دولتی
دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل
محمد نریمانی
استاد ممتاز گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
ناصر صبحی قراملکی
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی
گودرز صادقی هشجین
استاد گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :