تاثیر پاندمی کووید ۱۹ بر نقش آفرینی تربیتی در مدرسه

امروزه به نقش تعلیم و تربیت به عنوان یکی از عوامل بهبود استانداردهای زندگی بیش از پیش توجه می شودو آموزش به عنوان بخشی از این فعالیت به جهت تاثیری که بر توسعه فردی و اجتماعی دارد مورد استقبال زیاد قرار می گیرد. رشد فزاینده ویروس کرونا و همه گیری آن در جهان، باعث ایجاد نگرشی جدید در امر آموزش و شیوههای آن شده است . یکی از نتایج دگرگونی های اخیر در این حیطه ، آموزش مجازی است . آموزش در فضای مجازی فرصت های جدیدی را در عرصه زندگی و یادگیری ، فراهم آورده است . در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر پاندمی کووید ۱۹ بر نقش آفرینی تربیتی در مدرسه می پردازیم . پژوهش حاضر، با روش کتابخانه ای و تحلیل اسنادی پس از بررسی در مقالات، مجلات و منابع مختلف صورت گرفته است . از یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که فضای مجازی پیامدهای مثبت و منفی زیادی در حیطه های مختلف فردی ، والدین ، اجتماعی دارد و میزان پیامدهای منفی فضای مجازی ، بر تربیت بسیار بیشتر از اثرات مثبت آن می باشد؛ در پایان می توان به مثبت و منفی بودن پیامدهای تربیتی فضای مجازی در دوران کرونا اشاره کرد؛ تا بتوان با آگاهی از فرصت ها و تهدیدها با شناخت درست بهترین مسیر را انتخاب کرد و از فرصت های آن نحواحسن استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

کووید -۱۹ ، تربیت ، مدرسه ، آموزش مجازی