تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت
محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 215
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_203
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان با اعتیاد به اینترنت بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش ۲۸ دانش آموز مقطع متوسطه دوم با اعتیاد به اینترنت شهرستان رشت در نیمسال اول تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بودند که بر اساس پرسشنامه اعتیاد به اینترنت و مصاحبه ساختارنایافته از میان ۶۰ دانش آموزی که به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت نموده بودند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش گردیدند (هر گروه ۱۴ نفر). سپس آموزش گروهی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان به مدت ۸ جلسه برای گروه آزمایشی اجرا شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. برای گردآوری دادهها، مقیاس بهزیستی روانشناختی قبل و بعد از آموزش توسط شرکت کنندگان تکمیل گردید. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد پس از پایان مداخله ، نمرات گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل برای متغیر بهزیستی روانشناختی ( ۳۱/۱۲۶=F افزایش داشته است ۰۰۱/۰
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم رهبر کرباسدهی
دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
فاطمه رهبر کرباسدهی
گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران