ارائه راهکارایی جهت تقویت مفاهیم کاربردی ریاضی

متاسفانه در مدارس ما به طور ناخودآگاه یک فضای نامناسب روانی نسبت به درس ریاضی ایجاد شده است که این فضابه نوبه ی خود در کودکان اثر میگذارد و تواناییهای شاگردان را در این رابطه با یادگیری ریاضی کاهش میدهد و انگیزه ی فعالیت را از کودک میگیرد.فضای روانی بوجود آمده این است که بطور مستقیم یا غیر مستقیم در محیط مدارس و خانواده ها تبلیغات شده و می شود که ریاضی درس سخت و مشکلی است و این مساله را براحتی کودکان پذیرفته اند. لذا از همان ابتدای برخورد و آشنایی با ریاضی نسبت به یادگیری این درس در خود احساس ناتوانی مینمایند به طوری که این احساس در شاگردان مقاومتی را در یادگیری مفاهیم ریاضی به وجود آورده است.راستی در مدارس، معلمان، معمولا ساعت ورزش را قربانی کدام درس مینمایند؟ خانواده ها اگر بخواهند فرزندان خود را در درسی تقویت نمایند به کدام کلاس میفرستند؟ نمره ی کدام درس برای مربیان و اولیا با ارزش تر است؟

کلیدواژه ها:

ریاضی ، دانش آموزان ابتدایی ، معلمان