بررسی علل اضطراب امتحان در دانش آموزان دبستان شهید دقت رستاق و ارائه ی راهکارهایی مناسب جهت کاهش آن

از آنجایی که اضطراب از عواملی است که بر موفقیت یا عدم موفقیت دانش آموزان در امتحان تحصیلی تاثیر می گذارد و سبب افزایش حساسیت ها در دانش آموزان می شود و از طرفی سبب ارتقاء، تهدید یا تشویق دانش آموز در روند تحصیلی او می شود، تصمیم گرفته شد که ضمن بررسی تحقیقات پیش زمینه ای و بررسی مسئله موجود بین دانش آموزان؛ به بررسی علل اضطراب و ارائه راهکارهایی در این زمینه پرداخته شود. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده و از مشاهده دقیق، گزارش نویسی و مصاحبه نیمه ساختار یافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش در گرد آورری اطلاعات استفاده شد. در این تحقیق از ۱۸ دانش آموز پایه چهارم که به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده بودند مصاحبه ای به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل این تحلیل روایی دستیابی به ۱۹ کد باز، ۴ کد محوری، ۲ مضمون است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که استفاده از روش های ارزشیابی متنوع، برخورد گرم و صمیمی معلم با دانش آموز قبل از شروع آزمون، طراحی سوالات در سطوح متفاوت با توجه به فهم دانش آموزان، استفاده از ارزشیابی توصیفی به جای نمره دادن، همکاری و مشارکت والدین در ایجاد شرایط مناسب جهت مطالعه دانش آموز و امتحان او از راهکارهایی هستند که شرایط اضطراب دانش آموز را کنترل کرده و تاثیرات مثبتی بر روند آموزشی او خواهد گذاشت.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، دانش آموزان ، کنترل ، آزمون