بررسی میزان شیوع مشکلات ویژه ی یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی استان آذربایجان شرقی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-3-1_002

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی میزان شیوع مشکلات ویژ هی یادگیری در دانش آموزان پایه ی دوم تاپنجم ابتدایی استان آذربایجان شرقی انجام شد. روش این پژوهش، توصیفی از نوع زمینه یابی است.جامعه ی آماری، شامل دانش آموزان دختر و پسر پایه ی دوم تا پنجم ابتدایی استان آذربایجان شرقی بود.بدین منظور ۱۰۰۰۰ نفر دانش آموز( ۵۰۰۰ پسر و ۵۰۰۰ دختر) پایه ی دوم تا پنجم ابتدایی با روشنمونه گیری خوشه ای از شهرهای تبریز، اهر، مرند، مراغه و میانه انتخاب شدند. داده های مورد نیاز بابه کارگیری فهرست وارسی تشخیصی مشکلات ویژ هی یادگیری و آزمون هوشی وکسلر جمع آوری و ازطریق روش های آمار توصیفی و آزمون خی دو مورد بررسی قرار گرفت. میزان شیوع مشکلات یادگیری۳/ ۳ درصد، پایه ی چهارم ۷۳ / ۴ درصد، پایه ی سوم ۶۷ / ۳/۸۳ درصد برآورد گردید. در پایه ی دوم ۵۳۳ درصد است. میزان شیوع در پایه ی دوم در مقایسه با دیگر پایه ها تحصیلی بیشتر / درصد و پایه ی پنجم ۴۲است. بنابراین توسعه و گسترش مراکز مشکلات یادگیری برای تحت پوشش قرار دادن این دانش آموزان،یک ضرورت انکارناپذیر است.

کلیدواژه ها:

مشکلات ویژه ی یادگیری ، شیوع ، دانش آموزان ابتدایی

نویسندگان

علی بهاری قرهگوز

کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه تبریز

تورج هاشمی

دانشیار روانشناسی، دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ارزانی، زینب ( ۱۳۷۶ ). بررسی میزان شیوع نارسا خوانی ...
  • برهمند، اوشا؛ نریمانی، محمد و امانی، ملاحت ( ۱۳۸۵ ) ...
  • ۹۳۰ ، دان شآموزان دبستانی شهر اردبی ل. فص لنام ...
  • .۴۱۵ -۴۳۶ ، فص لنام هی پژوهش در حیط هی ...
  • دانه کار، ماهرخ ( ۱۳۷۲ ). بررسی میزان شیوع نارساخوانی ...
  • سیف نراقی ، م ریم و نادری، ع زت اله ...
  • شریفی، علی اکبر و داوری ، رقیه ( ۱۳۸۷ ). ...
  • صداقتی، لیلا؛ فروغی، رقیه؛ شفیعی، بیژن و مراثی، محمدرضا ( ...
  • کرک، س اموئل و چالفنت، جیمز( ۱۹۸۸ ). اختلالات یادگیری ...
  • کریمی، یوسف( ۱۳۸۹ ). اختلالات یادگیری. تهران: انتشارات ساوالان ...
  • نریمانی، محمد و رجبی، سوران ( ۱۳۸۴ ). بررسی شیوع ...
  • Dirks, E., Spyer, G., van Lieshout, ECD. & de Sonneville ...
  • Francis, D., Fletcher, J., Stuebing, K., Lyon, R., Shaywitz, B. ...
  • Psychometric approaches to the identification of LD. Journal of Learning ...
  • Gresham, F. (۲۰۰۱). Responsiveness to intervention: An alternative approach to ...
  • Hallahan, D. & Kauffman, J. (۲۰۰۳). Exceptional learners: Introduction to ...
  • Lawson, J.S. & Inglis, J.(۱۹۸۵). Learning disabilities and intelligence test ...
  • Lyon, G. R. (۱۹۹۵).Research initiatives and discoveries in learning disabilities ...
  • Journal of Child Neurolog, ۱۰, ۱۲۰-۱۲۶MacMillan, D. L. & Siperstein, ...
  • Identification of Learning Disabilities: Research to Practice. Mahwah, NJ: LawrenceMaugham, ...
  • Mogsale V, Patil VD, Patil NM, Mogsale V. (۲۰۱۲). Prevalence ...
  • Sadock, B.I. & Sadock, V. A.(۲۰۰۷).Synopsis of psychiatry. Lippincott Williams ...
  • Silver, AA., Hagin. RA..(۲۰۰۲). Disorders of learning in childhood. ۲nd ...
  • Swanson, HL, Harris RK, Graham S.(۲۰۰۳). Handbook of learning disabilities ...
  • New York: Guilford Press ...
  • Vaughn, S., & Fuchs, L. S.(۲۰۰۳). Redefining learning disabilities as ...
  • نمایش کامل مراجع