اثربخشی روان درمانی بین فردی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت خواندن انگلیسی دانش آموزان نارساخوان

ولی محمدی

اثربخشی روان درمانی بین فردی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت خواندن انگلیسی دانش آموزان نارساخوان

محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 9، شماره: 2

سال انتشار: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 133

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1428963

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-9-2_006

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روان درمانی بین فردی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت خواندن انگلیسی دانش آموزان نارساخوان انجام گرفت. روش پژوهش این مطالعه، نیمهآزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانشآموزان پسر دوره راهنمایی دارای اختلال نارساخوانی در شهر کرج در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۶ بوده که از بین آنان ۳۱ نفر با روش نمونهگیری هدفمند و در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پرسشنامه اضطراب برای دانشآموزان به عنوان پیشآزمون اجرا شد. سپس آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۶۰ دقیقهای تحت روان درمانی بین فردی قرار گرفتند. آزمودنیهای گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پس از اجرای مداخله، پسآزمون و آزمون خواندن اجرا شد. برای تحلیل نتایج بهدست آمده از پیش آزمون و پسآزمون، روش تحلیل کوواریانس و آزمون تی مستقل مورد استفاده قرار گرفت. یافتهها نشاندهنده کاهش معنادار اضطراب دانشآموزان در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بود (۰۰۱/۰>P). همچنین، بین عملکرد درک مطلب آزمودنیهای دو گروه تفاوت معناداری مشاهده شد؛ بنابراین، روان درمانی بین فردی برای دانشآموزان نارساخوان قابلیت کاربرد داشته و میتواند به عنوان یک مداخله روانشناختی جهت بهبود روابط میان فردی موثر بر مهارت خواندن در کنار سایر مداخلات مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

روان درمانی بین فردی ، اضطراب ، نارساخوانی ، مهارت خواندن

نویسندگان

ولی محمدی

استادیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

امین بیگی، علی. (۱۳۷۷). مقایسه مهارت های حل مساله اجتماعی ...
بخشانی، نورمحمد (۱۳۷۲). بررسی اثربخشی روش رفتاری-شناختی در درمان حالات ...
سامع سیاهکردی، لاله؛ علیزاده، حمید و کوشش، محمدرضا (۱۳۸۸). تاثیر ...
سلیمانی مهدی، محمدخانی پروانه، دولتشاهی بهروز (۱۳۸۷). تاثیر رواندرمانی بین ...
سلیمانی، اسماعیل؛ زاهد بابلان، عادل؛ فرزانه، جبرائیل و ستوده، محمدباقر. ...
مرادی، علیرضا؛ شکری، امید و دانشورپور، زهره (۱۳۸۶). تاثیر روان ...
اثربخشی داستان خوانی بر افزایش انگیزش خواندن دانش آموزان با نارساخوانی [مقاله ژورنالی]
Abidin, R. (۱۹۹۰). Introduction to The Special Issue: The Stresses ...
Al-Yagon, M. & Mikulincer, M. (۲۰۰۴). Patterns of close relationships ...
American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
Amin Beigi, Ali. (۲۰۰۳). Comparison of Social Problem Solving Skills ...
Auerbach, J. G. Gross-Tsur, V. Manor, O. & Shalev, R.S. ...
Badian, N. A. (۱۹۹۹). Reading disability defined as a discrepancy ...
Bakhshani, N (۱۹۹۳). The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Approaches in the ...
Beck, A.T. Steer, R.A. & Garbin, M. (۱۹۸۸). Psychometric Properties ...
Chan, R, T. (۲۰۰۵). Interpersonal psychology as a treatment model ...
Dabrowska, A. & Pisula, E. (۲۰۱۰). Parenting stress and coping ...
Dempsey, I. Keen, D. Pennell, D. O’Reilly, J. & Neilands, ...
Hulme, C. & Snowling, M. J. (۲۰۱۶). Reading disorders and ...
Hutzler, F. Kronbichler, M. Jacobs, A. M. & Wimmer, H. ...
Jane, L. (۲۰۰۸). Social–cognitive problem–solving skills and the learning disabled: ...
Klassen, R. M. & Lynch, S. L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from ...
Klerman, G. L. Rounsaville, B. Chevron, E. Neu, C. Weissman, ...
Miller, M, D. (۲۰۰۸). Using interpersonal therapy (IPT) with older ...
Mitchell, R. Myles, F. & Marsden, E. (۲۰۱۹). Second language learning ...
Moradi, A. Shokri, O. & Daneshvarpour, Z. (۲۰۰۷). The effect ...
Ohare, A. (۲۰۱۰). Dyslexia: What do pediatricians need to know? ...
Patry, S. (۲۰۰۱). Interpersonal psychotherapy in the treatment of depression. ...
Pelco, L. E. & Reed-Victor, E. (۲۰۰۷). Self-regulation and learning-related ...
Ramus, F. Marshall, C. R. Rosen, S. & Lely, H. ...
Sideridis, G. D. (۲۰۰۷). International approaches to learning disabilities: More ...
Samie Siahkordi, L. Alizadeh, H. & Koushash, M (۲۰۰۹). The ...
Singer GH. (۲۰۰۶). Meta-analysis of comparative studies of depression developmental ...
Soleimani M. Mohammad Khani, P. & Dolatshahi B. (۲۰۰۸). The ...
Snowling, M. J. & Hulme, C. (۲۰۱۱). Interventions for children's ...
Snowling, M. J. & Melby-Lervåg, M. (۲۰۱۶). Oral language deficits ...
Toro, P. A. Weissberg, R. P. Guare, J. & Liebenstein, ...
Weissmen, M. M. Markowitz, J. C. Klerman, G, L. (۲۰۰۷). ...
Wiener, J. (۲۰۰۴). Do peer relationships foster behavioral adjustment in ...
Yahyaizadeh, A. & Hossein Khanzadeh, A. (۲۰۱۵). The Effectiveness of ...

نمایش کامل مراجع