اثربخشی قصه درمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 9، شماره: 3
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 234
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-9-3_007
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی قصهدرمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی بود. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی، پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دارای نارساخوانی مقطع ابتدایی بود، که از بین آنها ۳۰ نفر به صورت تصادفی از بین مدارس انتخاب شد. پس از انجام مصاحبه جهت اطمینان از نتایج تست، به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره، یکی گروه آزمایش (۱۵ دانش آموز) و دیگری گروه کنترل (۱۵ دانش آموز) تقسیم شدند که طی ۹ جلسه ۲۰ دقیقه ای به صورت گروهی قصهدرمانی با تلفیقی از روش چندحسی فرنالد بر روی گروه آزمایشی انجام شد. جهت جمعآوری دادهها، مقیاس پردازش هیجانی باکر و همکاران (۲۰۰۷) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کواریانس در نرم افزار SPSS انجام شد. طبق یافتههای حاصل از تحلیل کواریانس و آزمون فرضیههای این پژوهش مشخص شد؛ اجرای روش قصهدرمانی مبتنی بر روش چندحسی تاثیر قابل ملاحظهای بر پردازش هیجانی و مولفههای آن (مزاحمت، سرکوب، فقدان آگاهی، عدمکنترل، جدایی، اجتناب) کودکان دارای نارساخوانی دارد؛ یعنی میتوان با استفاده از این روش، پردازشهیجانی و مولفههای آن را در کودکان تقویت نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پرویز کریمی ثانی
گروه روان شناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
سارا منصوری
گروه مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
پریسا احمدپور
گروه مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :