مقایسه اثربخشی درمان فراتشخیصی و درمان نظم جویی هیجانی بر نشخوار فکری و نظم جویی هیجان مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر (مطالعه تک آزمودنی)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 292
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NUMS-9-4_004
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1401
چکیده مقاله:
مقدمه
نشخوار فکری و نارسایی در نظم جویی هیجانی از مهمترین مشکلات افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر است. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان فراتشخیصی و درمان نظم جویی هیجان بر نشخوار فکری و نظمجویی هیجان افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود.
مواد و روش ها
بدین منظور چهار نفر از بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر که نشانه های کامل این اختلال را بر اساس ارزیابی چند بعدی (پرسشنامه اضطراب فراگیر و مصاحبه بالینی) داشتند، با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. در این پژوهش از طرح تک آزمودنی از نوع خط پایه چندگانه استفاده شد. پروتکل درمان فراتشخیصی و درمان نظم جویی هیجان در دو مرحله خط پایه، مداخله ۱۵ و ۱۶ جلسه ای و پیگیری دو ماهه اجرا گردید و آزمودنی ها به پرسشنامه نشخوار فکری و نظمجویی هیجانی پاسخ دادند. داده ها به روش ترسیم دیداری، شاخص اندازه اثر و فرمول درصد بهبودی تحلیل شدند.
یافته ها
نتایج نشان داد که هر دو درمان بر هدف های درمان تاثیر دارند. با این حال درمان فراتشخیصی کارایی بیشتری در بهبود نشخوار فکری و درمان نظمجویی هیجان کارایی بیشتری در بهبود نظمجویی هیجانی نشان دادند.
نتیجه گیری
درمان فراتشخیصی و درمان نظمجویی هیجان، بر کاهش نشخوار فکری و بهبود نظمجویی هیجانی افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر موثر هستند.
کلیدواژه ها:
Generalized anxiety disorder ، Transdiagnostic therapy ، Emotion regulation therapy ، Rumination ، Emotional regulation ، اختلال اضطراب فراگیر ، درمان فراتشخیصی ، درمان نظم جویی هیجان ، نشخوار فکری ، نظم جویی هیجان
نویسندگان
علی صدر
Department of Psychology, Neishabour Branch, Islamic Azad University, Neishabour, Iran
محسن دوستکام
Department of Psychology, Neishabour Branch, Islamic Azad University, Neishabour, Iran; Attar Institute of Higher Education, Mashhad, Iran
حسین شاره
Department of Educational Sciences, Faculty of Letters and Humanities, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, Iran; Department of Psychology, Faculty of Educational Science and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran
مصطفی بلقان آبادی
Department of Psychology, Neishabour Branch, Islamic Azad University, Neishabour, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :