اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر دشواری در تنظیم هیجان مادران دارای فرزند کم توان ذهنی
محل انتشار: هشتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 346
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA08_202
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
چکیده مقاله:
تولد کودک کم توان ذهنی نظام خانواده را با تغییراتی مواجه کرده و همه اعضای خانواده و به ویژه مادر را با چالش هایی روبه رو می سازد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خود شفقت ورزی بر دشواری در تنظیم هیجان مادران دارای کودک کم توان ذهنی بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک کمتوان ذهنی مراجعه کننده به مراکز بهزیستی شهر اهواز در سال ۱۳۹۹ بود که از میان آنها تعداد ۳۰ نفر به شیوه در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) گمارده شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گرتز و روئمر استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که بین میانگین های نمرات دشواری در تنظیم هیجان شرکت کنندگان، برحسب عضویت گروهی (آزمایش و کنترل) در مرحله پسآزمون تفاوت معناداری مشاهده میشود .(P <۰/۰۵) نتایج مطالعه حاضر نشان میدهد که آموزش خود شفقت ورزی می تواند روش مناسبی برای بهبود دشواری در تنظیم هیجان مادران دارای کودک کم توان ذهنی باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی نجیمی
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
گلشن واصل
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران