چگونه توانستیم با اجرای صحیح طرح کوچ ، با آموزش غیر حضوری در ایام شیوع ویروس کرونا ، انگیزه دانش آموزان را در مقابله با معضل چاقی ارتقا دهیم؟

اینجانب فاطمه پرویزی عمران به همراه همکارم فاطمه ابراهیمی در سال تحصیلی۱۴۰۰/۱۳۹۹با توجه به اهمیت طرح کوچ تصمیم به اجرای این اقدام پژوهی گرفتیم.کودکان، نوجوانان و جوانان دانش آموز، سرمایه های اصلی کشور و آینده سازان میهن اسلامی هستند. تربیت متوازن و تمام راحتی دانش آموزان از مطالبات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.به نحوی که در بیانیه ارزش های این سند بر سلامت جسمانی و نشاط دانش آموزان تاکید شده است.یکی از علل اصلی که سلامت امروز و فردای نسل درحال رشد را به مخاطره می اندازد، شیوع افزایش وزن و چاقی درسنین خردسالی و دانش آموزی است. این پدیده یک پیامد هزاره سومی است که برخی از کشورهای جهان را به وضعیت هشداردهنده ای رسانده و در کشور ما نیز از روندروبه رشدی برخوردار شده است. افزایش وزن و چاقی نه تنها سلامت کودکان و نوجوانان را درطول تحصیل به خطر می اندازد، بلکه بر زندگی آنان در آینده تاثیرگذار است و آنان را با مشکالت بهداشتی، سلامت ی و شیوع بیماری های غیر واگیر مواجه خواهد نمود. به همین منظور وزارت آموزش و پرورش مصمم است پروژه « کنترل وزن و چاقی دانش آموزان با رویکرد ترویج سبک زندگی فعال و سالم » را تدوین و از رهگذر اجرای آن نقش موثری در تامین سلامت عمومی امروز و آینده جامعه ایفا نماید.) بخشنامه به شماره ( ۲۴۸/۱۴۰ با توجه به پرسشهایی که دانش آموزان در مورد وزنشان ، چاقی و الغری و ... از اینجانب می کردند و با توجه به اینکه آنها در این مقطع نسبت به ظاهرشان حساس هستند ،تصمیم گرفتیم با استفاده از روش سنجش (BMI) دانش آموزان را دسته بندی کرده و نسبت به مشاوره توسط خودمان و مشاوره تخصصی توسط مراکز بهداشت اقدام نماییم.برای به دست آوردن این اطلاعات توسط قد سنج ، اندازه قد همه دانش آموزان گرفته شد ووزن آنها توسط ترازو ثبت گردید و با توجه به قد ، وزن و سن ، نمایه توده بدنی (BMI)(Body Mass Index ) همه دانش آموزان مشخص گردید.

کلیدواژه ها:

طرح کوچ ، آموزش غیر حضوری ، چاقی