مقایسه کیفیت زندگی دانش آموزان دارای اضافه وزن فعال و غیرفعال

خوردن وعده های غذایی به شکل نامنظم نه تنها سبب افزایش مصرف کالری از طریق افزایش خوردن غذاهای پرحجم می شود، بلکه کاهش متابولیسم را در پی دارد. بنا بر بررسی ها در افرادی که به صورت نامنظم وعده های غذایی را مصرف می کنند، متابولیسم بدن پس از مصرف وعده های غذایی کاهش می یابد؛ بنابراین به احتمال زیاد این افراد دچار تعادل مثبت انرژی شوند. مطابق با پژوهش مذکور گویا می توان ارتباط لاغری را با خوردن وعده های غذایی به صورت منظم توجیه کرد. خوردن صبحانه به صورت منظم نقش مهمی در حفظ وزن مطلوب دارد (جاروز و همکاران۲، ۲۰۱۵). در بررسی الگار و همکاران۳، تعداد روزهایی که دانش آموزان در هفته صبحانه مصرف می کردند با یک پرسشنامه تعیین شد و میان حذف صبحانه و اضافه وزن ارتباط معناداری پیدا شد (الگار و همکاران، ۲۰۱۶). همواره داشتن سلامت عمومی ، شادابی و سرزندگی به عنوان وجه تمایز دانش آموزان فعال با دیگر دانش آموزان در نظر گرفته می شود، ازاین رو ضرورت ایجاب می کند که به منظور حفظ اعتبار و ارزش اهمیت تربیت بدنی و تناسب اندام به عواملی که موجب عملکردهای نامطلوب محیطی ، سازمانی یا فردی می شوند، توجه شود تا بتوان درک درستی از آنها به دست آورد و از طریق راهبردهای مناسب این عوامل را کنترل کرد. از طرف دیگر، همانطور که ملاحظه می شود، مفهوم کیفیت زندگی دانش آموزان دارای اضافه وزن پدیده ای نسبتا جدید هستند که اغلب با تفکر جدید در مورد اهداف توسعه همراه بودهاند و بیشتر تحقیقات صورت گرفته در زمینه کیفیت زندگی در مورد بیماران و گروه های درمانی بوده و کمتر در گروه های دانش آموزی صورت گرفته است . ازاین رو در این پژوهش سعی شد تا به این سوالات پاسخ داده شود که بین کیفیت زندگی دانش آموزان دارای اضافه وزن فعال و غیرفعال چه تفاوتی وجود دارد؟

کلیدواژه ها:

دانش آموز فعال ، دانش آموز غیرفعال ، اضافه وزن