بررسی روند تحولات در اهداف و رسالت های دانشگاه : ویژگی های دانشگاه های نسل سوم
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 699
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NACONF11_255
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1400
چکیده مقاله:
نظامهای علم در سطح جهان از دیرباز و هماهنگ با تغییرات اجتماعی و اقتصادی کشورها، در حال تغییر و تحول بودهاند، اما در دهههای اخیر با توجه به روند جهانی شدن اقتصاد، ارتباط متقابل اقتصاد با فناوری و اینکه نوآوری،مولفه اساسی رقابت پذیری صنعتی و قدرت اقتصادی شناخته میشود، همزمان با سرعت تغییرات علمی و نیزوابستگی فزاینده توسعه صنعتی به دانش، نظام علمی و دانشگاهی با تغییرات اساسی در محیط اجتماعی اقتصادی خود ونحوه ارتباط با جامعه مواجه شده و انتظارات جامعه از این نظام تغییر و افزایش یافته است. ابزار مناسب رشدوتکامل فرد و جامعه، آموزش و پرورش موثر و کارا است. دانشگاه فضایی است که در آن تحصیلات عالی صورت میگیرد و پرسنل اداری، اساتید و دانشجویان به فعالیت خاص خود مشغولاند. دانشگاهها از بدو پیدایش،سه نسل را تجربه کردهاند. دانشگاههای نسل اول، عموما آموزشی و تمرکز بر فعالیتهای صرف آموزشی داشتند.دانشگاههای نسل دوم، عموما پژوهشی و مبتنی بر فعالیتهای تحقیقاتی بودند. دانشگاه نسل سوم، عموما کارآفرین و مبتنی بر کارآفرینی فناورانه و حل مسائل جامعه با رویکرد علمی و نظام یافته در تعامل با محیط پیرامونی خویش هستند. برای شکل گیری دانشگاه نسل سوم و بهرهمندی از مزایای این نسل دانشگاهی، باید مهارت آموزش دانشجویان، اعضای هیات علمی، مدیران و کارکنان نظام دانشگاهی در کانون راهبردها و سیاستهای نهاد دانشگاه و آموزش عالی قرار گیرد؛ و ارتباط با صنعت در محور فعالیتها قرار گیرد. هدف از مقاله حاضر، تحلیل و ارائه ویژگیها و مولفه های دانشگاه نسل سوم است. روش این تحقیق توصیفی و تحلیلی است. با استفاده از منابع موجود در کتابخانهها و سایتهای دانشگاهی و مجلات معتبر، مطالب جمع آوری و تحلیل شده است. تحقیقات متعدد و رویکردهای عصر حاضر نشان میدهد که آموزش عالی به سمت حرفهای شدن حرکت میکند و دانشگاه به عنوان منبعی از دانش باارزش در ایجاد رشد اقتصادی از طریق آگاهی سازی عمومی و همچنین، روابط و شبکه سازی بین بخشهای مختلف انتقال رسالت و ماموریت داده است. نتایج تحلیلی این تحقیق کمک میکند تا دانشگاههای کشور رویکردهای خود را از آموزش و پژوهش به دانشگاههای باارزش افزوده از طریق تاثیر در اقتصاد محلی و جهانی و با استفاده از منابع باارزش سرمایه انسانی تغییر دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه کریمی اعتماد
دانشجوی دکترای آموزش کشاورزی ، گروه ترویح -ارتباطات و توسعه روستایی ،دانشکده کشاورزی ، دانشگاه زنجان-ایران
جعفر یعقوبی
دانشیار گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان-ایران