تبیین نقش پلازاهای فرهنگی در شکوفایی خلاقیت و نوآوری سازمان های آموزشی

پژوهش حاضر با هدف تبین نقش پلازاهای فرهنگی در رشد و شکوفایی خلاقیت و نوآوری در سازمان های آموزشی است. این پژوهش به روش ترکیبی و از نوع اکتشافی متوالی انجام شد. در بخش کیفی، ۱۵نفر از متخصصان، مدیران و صاحب نظران حوزه آموزش در آموزش و پرورش ناحیه ۲ شیراز به عنوان مشارکت کننده به شیوه هدفمند و در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده ها در بخش کیفی طی مصاحبه های نیمه ساختارمند، به روش دلفی و در سه مرحله و در بخش کمی از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی پژوهش از نوع محتوایی و پایایی دو پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب پلازای فرهنگی۰/۸۷ و خلاقیت و نوآوری سازمانی ۰/۹۳ارزیابی شد. در بخش کمی، جامعه آماری تمامی مدیران و فرهنگیان آموزش و پرورش ناحیه دو شیراز بودند که ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که پلازاهای فرهنگی در سازمان های آموزشی بر شکوفایی خلاقیت و نوآوری نقش دارند. با توجه به نتایج آزمون همبستگی پیرسون و سطح معناداری(( S ۰/۰۵ متغیر پلازای فرهنگی با خلاقیت و نوآوری سازمانی دارای رابطه معنادار است. همچنین مولفه های جو و فرهنگ ، ساختار ، منابع انسانی ، منابع مالی و مادی و منابع اطلاعاتی و آموزش با خلاقیت و نوآوری سازمانی دارای رابطه معنادار هستند. ارائه ایده ها و راهکار های نو ، ایجاد فرصت و فضای مناسب اجرا و عملیاتی نمودن این ایده ها و راهکار ها و ریسک پذیری بالا در سازمان های آموزشی نقش عمده ای در خلق و توسعه پلازاهای فرهنگی دارند.

کلیدواژه ها:

پلازای فرهنگی ، اتاق فکر ، خلاقیت ، نوآوری ، سازمان آموزشی