بازی و کارد آن در آموزش ریاضی دوره ابتدایی

آموزش و پرورش رسمی با ورود به مدرسه شروع می شود و افراد به صورت گام به گام،مراحل تحصیل را طی می کنند.اما این مسیر همیشه به راحتی پیموده نمیشود،بلکه بعضی اوقات عواملی باعث کند شدن و اخلال در حرکت دانش آموزان می شود. تربیت دانش آموزانی با توانایی حل مسئله و پرورش قدرت تفکر خلاق از حداقل انتظاراتی است که از آموزش ریاضیات ابتدایی مد نظر است. از طرفی دیگر وجود مفاهیم انتزاعی و ویژگی های دانش آموزانابتدایی موجب سختی ها و مشکلاتی در زمینه آموزش ریاضی میشود.این مشکلات مربوط به آموزش و یادگیری ریاضی باعث بروز مشکلات متنوعی در عملکرد تحصیلی و زندگی دانش آموزان میشود.از جمله بی علاقگی به درس و محیط مدرسه،کاهش اعتماد به نفس دانش آموز،افت تحصیلی و...می شود.استفاده از بازی در امر آموزش و یادگیری ریاضی یکی از راههای تسهیل یادگیری ریاضیات در دانش آموزان به شمار می رود. هدف این پژوهش بررسی کارکرد بازی های آموزشی در آموزش ریاضی به دانش آموزان به منظور آشنایی و بهبود عملکرد معلمان ودانش آموزان در درس ریاضی بوده است.روش مورد استفاده در این پژوهش جمع آوری اطلاعات و کتاب خانه ای بوده است.در پژوهش حاضر به بررسی کارکرد بازی در آموزش ریاضی. تاثیر بازی در دانش آموزان دارای اختلال ریاضی،تاثیر بازی های رایانه ای در آموزش ریاضی،مراحل اجرای روش تدریس مبتنی بر بازی و معرفی نمونه بازی های قابل استفاده در آموزش ریاضی دوره ابتدایی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

بازی ، ریاضی ، کودک