ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ماتریس توسعه منابع انسانی فهم دوسویگی عاملیت و ساختار در توسعه منابع انسانی

محل انتشار: فصلنامه مدیریت دولتی، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 366

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1397264

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIPAT-9-1_006

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف فهم ویژگی های عاملیت فعال/منفعل نسبت به توسعه منابع انسانی و ساختار حمایتگر/غیرحمایتگر از توسعه منابع انسانی، درصدد ارائه نوعی نظریه توصیفی (از نوع گونه شناسی ها) در توسعه منابع انسانی با عنوان «ماتریس توسعه منابع انسانی» است. در این پژوهش ویژگی های عاملیت فعال/منفعل و ساختار حمایتگر/غیرحمایتگر از توسعه منابع انسانی با روش شناسی فن وقایع حساس، شناسایی و به کمک روش تحلیل تم، مقوله بندی و تحلیل شدند. سپس با کاربست نظریه ساخت یابی گیدنز، درباره نقش دوسویه عاملیت و ساختار در توسعه منابع انسانی بحث شد. ماخذ گردآوری اطلاعات در این پژوهش، مصاحبه و پیشینه پژوهشی و مشارکت کنندگان آن، مدیران شرکت مپنا و خبرگان حوزه توسعه منابع انسانی بودند. ۲۷۹ تم پدیدارشده در ۸ مصاحبه و بررسی ۲۷ پژوهش برای عاملیت به شکل قیاسی در سه بعد شناختی، هیجانی و رفتاری و ۴۲۷ تم پدیدارشده از همین تعداد مصاحبه و ۴۱ پژوهش برای ساختار در ۱۰ بعد حمایت های رفتاری ادراکی، فرایندی رویه ای، برنامه ای، تشکیلاتی، شغلی، فرهنگی، فناورانه، سیستمی، مالی و زمانی، دسته بندی شدند. در نهایت، چهار وضعیت سازمانی قابل پیش بینی در ماتریس توسعه منابع انسانی و ویژگی های هر وضعیت، بیان شد.

کلیدواژه ها:

دوسویگی عاملیت ساختار ، شرکت مپنا ، فن وقایع حساس ، ماتریس توسعه منابع انسانی ، نظریه ساخت یابی گیدنز

نویسندگان

علی اصغری صارم

دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس.

حسن دانایی فرد

استاد گروه مدیریت دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

آرین قلی پور

استاد گروه مدیریت دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

علی اصغر فانی

دانشیار گروه مدیریت دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اصغری صارم، ع.، دانایی‎فرد، ح.، قلی‎پور، آ.، فانی، ع. ا. ...
  • اصغری صارم، ع.، دانایی‎فرد، ح.، فانی، ع.ا.، قلی‎پور، آ. (۱۳۹۵). ...
  • خواستار، ح. (۱۳۸۸). ارائه روشی برای محاسبه پایایی مرحله کدگذاری ...
  • دانایی‎فرد، ح.، اصغری صارم، ع. (۱۳۹۳). گفتارهایی در نظریه پردازی ...
  • دانایی‎فرد، ح. (۱۳۸۹). نظریه پردازی: مبانی و روش شناسی ها. ...
  • دانایی‎فرد، ح.، الوانی، م.، آذر، ع. (۱۳۸۷- الف). روش­شناسیپژوهشکمیدرمدیریت. تهران: ...
  • قلی‎پور، آ.، محمد اسماعیلی، ن. (۱۳۹۳). استاندارد ۳۴۰۰۰ تعالی منابع ...
  • Aktouf, O. (۱۹۹۲). Management and theories of organizations in the ...
  • Antonacopoulou, E. P. (۲۰۰۰). Employee Development through Self-development in three ...
  • Archer, M. S. (۲۰۰۳). Structure, Agency and the Internal Conversation. ...
  • Ardichvili, A. (۲۰۰۳). Constructing socially situated learning experiences in human ...
  • Asghari Sarem, A., Danaee Fard, H., Fani, A. A. & ...
  • Bonham, L. A. (۱۹۹۱). Guglielmino's Self-Directed Learning Readiness Scale: What ...
  • Boyce, L. A., Zaccaro, J. Z. & Wisecarver, M. Z. ...
  • Braun, V., Clarke, V. (۲۰۰۶). Using thematic analysis in psychology. ...
  • Butterfield, L.D., Borgen, W.A., Amundson, N.E., & Maglio, A.T. (۲۰۰۵). ...
  • Caldwell, R. (۲۰۱۲). Systems Thinking, Organizational Change and Agency: A ...
  • Candy, P. (۱۹۹۱). Self-direction for lifelong learning. San Francisco: Jossey-Bass ...
  • Castán Farrero, J. M. & Martínez Argüelles, M. J. (۲۰۰۵). ...
  • Chalofsky, N. (۲۰۰۷). The Seminal Foundation of the Discipline of ...
  • Chell, E. (۱۹۹۸). Critical incident technique, in Qualitative Methods and ...
  • Chell, E. (۲۰۰۴). Critical Incident Technique' in Cassell, C. and ...
  • Confessore, S. J. & Kops, W. J. (۱۹۹۸). Self-directed learning ...
  • Crouse, P., Doyle, W. & Young, J. D. (۲۰۱۱) Workplace ...
  • Daciulyte, R. & Pinchuk, A. (۲۰۱۰). Self-Directed Learning in the ...
  • Danaee Fard, H. & Asghari Sarem, A. (۲۰۱۴). Discourses on ...
  • Ellinger, A. D. (۲۰۰۴). The Concept of Self-Directed Learning and ...
  • Fisher, M., King, J., Tague, G., (۲۰۰۱). The development of ...
  • Foucher, R., & Tremblay, N. (۱۹۹۳). Self-directed learning in the ...
  • Garavan, T. N. (۲۰۰۷). A Strategic Perspective on Human Resource ...
  • Gholipour, A. & Mohammadesmaeeli, N. (۲۰۱۴). GM-HRM ۳۴۰۰۰ Standard. Tehran: ...
  • Giddens, A. (۱۹۸۴). The constitution of society: Outline of the ...
  • Giddens, A. (۱۹۹۰). Structuration theory and sociological analysis. In J. ...
  • Gremler, D. D. (۲۰۰۴). The Critical Incident Technique in Service ...
  • Grow, G. O. (۱۹۹۱). Teaching Learners to be Self-Directed. Adult ...
  • Guglielmino, L.M.M. (۱۹۷۷). Development of the self-directed learning readiness scale. ...
  • Hamlin, R. G., Ellinger, A. D. & Beattie, R. S. ...
  • Haugen, L. K. (۲۰۰۶). The case for complexity: A look ...
  • Hettlage, R., Steinlin, M. (۲۰۰۶). The Critical Incident Technique in ...
  • Hill, R. & Stewart, J. (۲۰۰۰). Human resource development in ...
  • Hunter-Johnson, Y. O. & Closson, R. B. (۲۰۱۲) Learners' educational ...
  • Jennings, S. F. (۲۰۰۷). Personal development plans and self-directed learning ...
  • Jones, A., & Crandall, R. (۱۹۸۶). Validation of a shortindex ...
  • Kabele, J. (۲۰۱۰). The agency/structure dilemma: A coordination solution. Journal ...
  • Kane, L. (۲۰۰۴). Educators, learners and active learning methodologies,International Journal ...
  • Khastar, H. (۲۰۰۹). A Method for Calculating Coding Reliability in ...
  • Koch, A., Strobel, A., Kici, G., & Westhoff, K. (۲۰۰۹). ...
  • Kuchinke, K. P. (۱۹۹۹). Philosophical Foundations of Human Resource Development. ...
  • Lim, B. T.H. & Ling, F. Y.Y. (۲۰۱۱). Contractors’ human ...
  • London, M. & Smither, J. W. (۱۹۹۹). Empowered self‐development and ...
  • London, M., Larsen, H. H. & Thisted, L. N. (۱۹۹۹). ...
  • Maslow, A. H. (۱۹۵۴). Motivation and personality (۳rd ed.). New ...
  • McNamara, C. (۱۹۹۹). Strong value of self-directed learning in the ...
  • Moore. M. G. (۱۹۷۳). Toward a Theory of Independent Learning ...
  • Noe, R. A. (۱۹۹۶). Is career management related to employee ...
  • Noe, R. A., & Wilk, S. L. (۱۹۹۳). Investigation of ...
  • Patterson, C., Crooks, D., & Lunyk-Child, O. (۲۰۰۲). A new ...
  • Peler, M., Boydell, T. & Burgoyne, J. (۱۹۸۹). Towards the ...
  • Peters, T. J. & Waterman Jr, R. H. (۱۹۸۲). In ...
  • Peterson, S. L. (۲۰۰۸). Creating and sustaining a strategic partnership: ...
  • Pienaar, J., Rothmann, S. & Rothmann, J.C. (۲۰۰۳). The evaluation ...
  • Pozzebon, M. (۲۰۰۴). The influence of a structurationist view on ...
  • Pratt, D.D. (۱۹۹۸). Five perspectives on teaching in adult and ...
  • Reed, M. (۲۰۰۳). The agency/structure dilemma in organizational theory: open ...
  • Reed. M. I. (۱۹۹۷). In Praise of Duality and Dualism: ...
  • Revans, R.W. (۱۹۸۰). Action Learning: New Techniques for Managers. UK: ...
  • Revans, R.W. (۱۹۹۸). ABC of Action Learning. London: Lemos and ...
  • Robitschek, C. (۱۹۹۸). Personal growth initiative: The construct and its ...
  • Measurement and Evaluation in Counseling and Development, ۳۰, ۱۸۳-۱۹۸ ...
  • Robitschek, C. (۱۹۹۸). Personal growth initiative: The construct and its ...
  • Measurement and Evaluation in Counseling and Development, ۳۰, ۱۸۳-۱۹۸ ...
  • Robotham, D. (۱۹۹۵). Self-directed learning. Journal of European Industrial Training, ...
  • Rogers. C. (۱۹۶۹). Freedom to learn. Columbus, Ohio: Charles E. ...
  • Scully-Russ, E. (۲۰۰۵). Agency versus structure: Path dependency and choice ...
  • Senge, P. (۱۹۹۰). The fifth Dicipline. New York: Harper ...
  • Shin-yih Chen, A., Bian, M.D. & Hom Taiwan, Y. (۲۰۰۵). ...
  • Smith, P. J., Robertson, I., & Wakefield, L. (۲۰۰۲). Developing ...
  • Smith, R. (۲۰۰۵). Epistemological agency and the new employee. Australian ...
  • Smith, R. (۲۰۰۶). Epistemological agency in the workplace. Journal of ...
  • Smith. D. (۱۹۹۱). The rise of historical socioulogy. Cambrige: Polity ...
  • Straka, G. A. (۲۰۰۰). Conditions promoting self-directed learning at the ...
  • Taik, L. J. (۲۰۰۵). Workplace Self-Directed Lifelong Learning and Assessment ...
  • Tharenou, P. (۱۹۹۷). Organisational, job, and personal predictors of employee ...
  • Tharenou, P. (۲۰۰۱). The relationship of training motivation to participation ...
  • Torraco, R. J. (۲۰۰۵). Work design theory: A review and ...
  • Torraco, R. J. (۲۰۰۵). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and ...
  • Tsoukas, H. & Knudsen, C. (۲۰۰۳). Oxford Handbook of Organizational ...
  • Wong, A., Sohal, A. (۲۰۰۳). A critical incident approach to ...
  • Yeo, R. K. & Gold, J. (۲۰۱۱). The inseparability of ...
  • Yeo, R. K. & Gold, J. (۲۰۱۱). The inseparability of ...
    • نمایش کامل مراجع