تاثیر توانمندسازی گروه های آموزشی ابتدایی بر ارتقاء مهارت های حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان البرز استان قزوین

هدف این پژوهش، تاثیر توانمندسازی گروه های آموزشی ابتدایی بر توسعه مهارت های حرفه ای معلمان می باشد. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی در شهرستان البرز در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ می باشد که تعداد کل آن ها ۶۷۵ نفر می باشد که از این افراد ۱۴۰ نفر آموزگار مرد و نیز ۵۳۵ نفر آموزگار زن می باشد. با مراجعه به جدول اعداد تصادفی مورگان حجم نمونه ۲۴۴ نفر درنظر گرفته شد. تعداد افراد نمونه مورد مطالعه بدین شرح می باشد: مدارس دخترانه منطقه البرز: ۵۳ واحد آموزشی، مدارس پسرانه منطقه البرز: ۵۴ واحد آموزشی می باشد که معلمان این مدارس افراد نمونه آماری این پژوهش می باشند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع تصادفی طبقه ای می باشد. داده ها با مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار LISREL تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که نقش گروه های آموزشی به طور مستقیم بر توانمندسازی اثر ساختاری دارد. نقش گروه های آموزشی به طور مستقیم بر مهارت حرفه ای معلمان اثر ساختاری دارد.

کلیدواژه ها:

نقش گروه های آموزشی ، مهارت های حرفه ای معلمان ، توانمندسازی ، معلمان