چگونه توانستیم از طریق برنامه های آموزشی مدرسه محور صلاحیت های حرفه ای و مجازی معلمان را در ایام کرونا یی بهبود بخشیم؟

هدف کلی از پژوهش حاضر، بهبود ارتقای صلاحیت های حرفه ای و مجازی معلمان دبستان تربیت شهرستان بهشهر می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، کیفی از نوع پژوهش در عمل است. گستردگی آن را معلمان دوره ابتدایی دبستان تربیت در سال تحصیلی۹۹-۹۸ به تعداد ۲۳ نفر تشکیل می دهند. برای حل این مسئله از مشاهده، مصاحبه، بررسی اسناد و مدارک و پرسشنامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که عدم توجه به فرایند برنامه های متنوع آموزشی و اصول اجرای آن نظیر: «نیازسنجی، طراحی و برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی» موجب شد تا نتیجه مورد انتظار حاصل نشود. نتایج نشان داد که: برگزاری برنامه های آموزشی متنوع به صورت مدرسه محور موجب ارتقای صلاحیت های حرفه ای و مجازی معلمان دبستان تربیت در شهرستان بهشهر در ایام کرونایی شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، مدرسه محور ، صلاحیت های حرفه ای ، آموزش مجازی