بررسی رابطه بین اخلاق کار و ادراک برابری در اساتید و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی

بررسی ارتباط بین اخلاق کار و ادراک برابری در اساتید و کارکنان دانشگاه­های آزاد اسلامی کشور هدف اصلی تحقیق را تشکیل می دهد. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. که داده ها به صورت میدانی جمع آوری شد؛ جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اساتید و کارکنان دانشگاه­های آزاد اسلامی کشور بودند(۶۰۰۰۰N=). نمونه آماری این تحقیق شامل ۸۰۰ استاد و کارمند بودند(حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعیین شد) که به روش تصادفی- خوشه ای از میان جامعه آماری تحقیق انتخاب شدند. از میان پرسشنامه های ارسالی ۵۶۹ پرسشنامه عودت داده شد. برای سنجش اخلاق کار از پرسشنامه ای خلاصه شده علی(۱۹۹۸) و برای اندازه گیری میزان ادراک برابری از پرسشنامه ادراک برابری کارکنان استرون (۱۳۷۵)، استفاده شد. برای تعیین روایی، پرسشنامه های مذکور در اختیار تعدادی از اساتید بخش الهیات و معارف اسلامی و تعدادی از افراد صاحبنظر که در این زمینه تخصص داشتند قرار گرفت و نظرات آنان پیرامون تک تک سوالات اعمال گردید. پایایی درونی پرسشنامه ها در یک گروه نمونه، از طریق روش آماری آلفای کرونباخ (۸۳/۰) و پایایی زمانی از طریق آزمون مجدد (۷۶/۰) بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها هم از آمار توصیفی و هم از آمار استنباطی استفاده شد به طوری که برای توصیف صفات کیفی از درصد و فراوانی و صفات کمی از شاخص های تمایل به مرکز و پراکندگی استفاده شد. همچنین از آمار استنباطی با توجه به اهداف تحقیق و نوع داده ها از آزمونهای (تستt، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که از حداکثر میانگین نمره ۵ برای اخلاق کار، میانگین کل آزمودنی ها، ۰۹/۴ با انحراف استاندارد ۴۸/۰ بود. و از حداکثر میانگین نمره ۵ برای ادراک برابری، میانگین کل آزمودنی ها، ۸۰/۲ با انحراف استاندارد ۷۰/۰ بود.  نتایج آزمون فرضیات نشان داد که بین اخلاق کار و ادراک برابری ارتباط مثبت معنی داری(۰۰۱/۰ >α، ۲۸/۰ r=) وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کار ، ادراک برابری ، اساتید و کارکنان