کلاس های چندپایه راهکارهای کیفیت بخش آموزشی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 221
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF07_106
تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1400
چکیده مقاله:
در بین مقاطع مختلف تحصیلی، دوره ابتدایی به لحاظ اینکه پایه و اساس دوره های بعدی را تشکیل می دهد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اما آموزش ابتدایی زمانی در پیشرفت ملتها موثر واقع می شود که کیفیت آموزشی مناسبی بر آن حاکم باشد هدف این تحقیق بررسی راهکارهای کیفیت بخشی به کلاس های چند پایه ابتدایی بوده است.روش تحلیل داده ها کیفی-اسنادی است.یافته های این پژوهش نشان داد که بین عوامل برنامه درسی، معلم، رابطه معلم و شاگرد، روش های ارزشیابی، کیفیت بخشی به کلاس های چند پایه ابتدائی ارتباط بسیار چشم گیر و مثبتی وجود داشته و این عوامل نقش مثبت و بسزایی را در امر کیفیت بخشی به کلاس های چند پایه ابتدائی دارا بوده اند. با توجه به یافته های این پژوهش با برنامه ریزی صحیح و اصولی متناسب با کلاس های چند پایه ابتدایی از جانب مسئوولین بالادستی، حمایت های همه جانبه از معلمان شاغل در کلاس های چند پایه از سوی مسئوولین می توان به نتایج بسیار مطلوبی در اینگونه کلاس ها دست یافته و دانش آموزان را در مسیر پیشرفت و موفقیت همگام و در برخی زمینه ها حتی فراتر از دانش آموزان کلاس های درس تک پایه قرار داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم الهی زاده
دکتری زبان وادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان
سیده زهرا والافرد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
صولت ضیافتی نژاد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان