ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر آموزش بخشایش گری در مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی بر اصلاح روابط والد – کودک

محل انتشار: پژوهشنامه روانشناسی مثبت، دوره: 7، شماره: 2
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 280

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1377285

شناسه ملی سند علمی:

JR_PPLS-7-2_002

تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش بخشایش گری در مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی بر اصلاح روابط والد - کودک انجام گرفت. ۳۰ نفر از مادران دارای کودک نارسایی توجه – بیش فعالی از ناحیه ۴ و ۱ تبریز انتخاب شدند. کودکان این مادران درحال تحصیل در پایه دوم و سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بودند. ۱۵ نفر از آنها به صورت تصادفی در گروه آزمایش و ۱۵ نفر نیز در گروه کنترل جایگزین شدند. روش این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل همراه با پیگیری بود و آموزش برنامه بخشایش گری در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به صورت یک جلسه در هفته انجام شد. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه تعامل والد - کودک جرارد استفاده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چندمتغیری با اندازه گیری مکرر بهره گرفته شد. نتایج، تفاوت معنی داری در خرده مقیاس های کیفیت تعامل والد - کودک یعنی حمایت والدینی، رضایت از فرزندپروری، مشارکت در فرزندپروری و ارتباط با فرزند گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مرحله پس آزمون و نیز در دوره پیگیری نشان داد. نتایج حاکی از آن بود که آموزش بخشایش گری سبب بهبود اصلاح روابط والد - کودک در مادران کودکانی با اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی می شود و این برنامه مداخله آموزشی می تواند در مراکز مشاوره به منظور اصلاح روابط والد - کودک استفاده شود.

کلیدواژه ها:

روابط والد - کودک ، مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی ، بخشایش گری ، پایه دوم و سوم ابتدایی

نویسندگان

رضا عباسعلیزاده رنجبری

دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، تبریز، ایران

رحیم بدری گرگری

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

خلیل اسماعیل پور

دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیری، م. (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش رفتاری والدین بر بیش فعالی ...
  • باچر، ج.، مینکا، س. و هولی، ج. (۱۳۹۷). آسیب شناسی ...
  • بیگی، ع.، محمدی فر، م.، نجفی، م. و رضایی، ع. ...
  • تجریشی، م.، عاشوری، م.، افروز، غ.، ارجمندنیا، ع. و غباری ...
  • حسنی، ا. (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش بخشش درمانی بر رضایت زناشویی ...
  • خدابخشی کولایی، آ.، شاهی، ع.، نویدیان، ع. و مصلی نژاد، ...
  • درختار، ع و آهنگر کانی، م. (۱۳۹۵). تاثیر آموزش بخشایش ...
  • دشت بزرگی، ز. (۱۳۹۶). نقش عفو، سپاسگذاری و تواضع در ...
  • دشت بزرگی، ز.، سواری، ک. و صفرزاده، س. (۱۳۹۶). اثربخشی ...
  • دهقان منشادی، م؛ زارعی، ا؛ عسگری، م و نظیری، ق. ...
  • سلامی، ف.، عشایری، ح.، استاکی، م.، فرزاد. و انتظار کوچک، ...
  • صدوقی، م. و حسام پور، ف. (۱۳۹۶). پیش بینی بهزیستی ...
  • اثربخشی آموزش بخشودگی بر بهزیستی روان شناختی و شادکامی مادران دانش آموزان دارای اختلال خاص یادگیری شهر طبس [مقاله ژورنالی]
  • عاشوری، م. و جلیل آبکنار، س. (۱۳۹۵). روانشناسی رشد: از ...
  • عبدالله پور، ن.، سیدفاطمی، ن.، حکیم شوشتری، م. و مهران، ...
  • عرب، ع؛ شهیدی، ش و باقریان، ف. (۱۳۹۰). اثربخشی آموزش ...
  • عطاری، ب.، منیرپور، ن. و ضرغام حاجبی، م. (۱۳۹۷). رابطه ...
  • قدم پور، ع و شیرازی تهرای، ع. (۱۳۹۵). تاثیر آموزش ...
  • مظاهری، م.، میردریکوند، ف.، شیرازی تهرانی، ع. و کجباف، م. ...
  • اثر بخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش عواطف مثبت و همدلی زنان مطلقه تحت پوشش بهزیستی شهرستان دزفول [مقاله ژورنالی]
  • نعمتی، ش. (۱۳۹۵). اثربخشی برنامه بخشایشگری در ارتقای امیدواری مادران ...
  • Akhtar, S., & Barlow, J. (۲۰۱۸). Forgiveness therapy for the ...
  • Babinski, D. E., Pelham, J. R., Molina, B. S., Gnagy, ...
  • Barkley RA. (۲۰۱۴). Attention-deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis ...
  • Braza, P., Carreras, R., Munoz, J. M., Braza, F., Azurmendi, ...
  • Broomhead, K. (۲۰۱۳). Blame, guilt and the need for ‘labels’; ...
  • Bulgan, C., & Ciftci, A. (۲۰۱۷). Psychological adaptation, marital satisfaction, ...
  • Case, B. (۲۰۰۵). Healing the wounds of infidelity through the ...
  • Coffman, J. K., Guerin, D. W., & Gottfried, A. W. ...
  • Colin, A., & Andrew, J. S. (۲۰۱۴). Critical values for ...
  • Cooper, H. & Hedges, L. V. (۲۰۰۹). Research synthesis as ...
  • Cortese, S., Panei, P., Areieri, R., Germinario, E. A. p., ...
  • Enright, R. D. (۲۰۰۱). Forgiveness is a choice: A step-by-step ...
  • Ganotice, F. A., Downing, K., Mak, T., Chan, B., & ...
  • Gerard, A. B. (۱۹۹۴). Parent- Child Inventory. Los Angeles: Western ...
  • Hallahan, D. P., Kauffman, J. M. & Pullen, P. C. ...
  • Josefsson, T., Ivarsson, A., Gustafsson, H., Stenling, A., Lindwall, M., ...
  • Kang, S. J., & Kim, S. J. (۲۰۱۵). Effects of ...
  • Kirk, S., Gallagher, G. & Colman, M. R. (۲۰۱۵). Educating ...
  • Marsh, C. J. (۱۹۹۱). Integrative inquiry: The research synthesis. In ...
  • Park, J. H. (۲۰۰۳). Validating the effectiveness of a forgiveness ...
  • Shokoohi-Yekta, M., Parand, A., Zamani, N., Lotfi, S., & Ayazi, ...
  • Visser, SN., Zablotsky, B., Holbrook, JR., Danielson, ML. & Bitsko, ...
  • Wade, N. G., Hoyt, W. T., Kidwell, J. E., & ...
  • Worthington, E. L. (۲۰۰۱). Five steps to forgiveness. Crown Publishers ...
  • Yaffe, Y. (۲۰۲۰). Is the Parent-Child Relationship Inventory (PCRI) Valid ...
    • نمایش کامل مراجع