لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
Ammar, A. (۲۰۰۸). Prompts and recasts: Differential effects on second ...
Ammar, A., & Spada, N. (۲۰۰۶). One size fits all? ...
Baleghizadeh, S., & Derakhshesh, A. (۲۰۱۲). The effect of task ...
Bassiri, M. A. (۲۰۱۱). Interactional feedback and the impact of ...
Bielak, J., & Pawlak, M. (۲۰۱۳). Applying cognitive grammar in ...
Birjandi, P., & Ahangari, S. (۲۰۰۸). Effects of task repetition ...
Bygate, M. (۲۰۰۱). Effects of task repetition on the structure ...
Cowan, N. (۲۰۰۱). The magical number ۴ in short-term memory: ...
Cross, J. (۲۰۰۲). Noticing in SLA: Is it a valid ...
Curran, T., & Klee, W. (۱۹۹۳). Attentional and nonattentional forms ...
Ellis, N. C. (۲۰۰۸). Usage-based and form-focused SLA: The implicit ...
Ellis, R., Skehan, P., Li, S., Shintani, N., & Lambert, ...
Fahim, M., & Sabah, S. (۲۰۱۲). An ecological analysis of ...
Gass, S. M. (۱۹۹۷). Input, interaction, and the second language ...
Gibson, J. J. (۱۹۷۹). A preliminary description and classification of ...
Godfroid, A., Housen, A., & Boers, F. (۲۰۱۰). A procedure ...
Goo, J., & Mackey, A. (۲۰۱۳). The case against the ...
Hanaoka, O., & Izumi, S. (۲۰۱۲). Noticing and uptake: Addressing ...
Hawkes, M. L. (۲۰۱۲). Using task to direct learner attention ...
Izumi, S. (۲۰۱۳). Noticing and L۲ development: Theoretical, empirical and ...
Jafarpour Mamaghani, H., & Birjandi, P. (۲۰۱۷). Oral pushed output: ...
Khatib, M., & Alizadeh, M. (۲۰۱۲). Output tasks, noticing, and ...
Kramsch, C. (۲۰۰۲). Introduction: How can we tell the dancer ...
Krashen, S. D. (۱۹۸۷). Principles and practice in second language ...
Lai, Ch., Fei, F., & Roots, R. (۲۰۰۸). The contingency ...
Leow, R. P. (۲۰۰۶). The role of awareness in l۲ ...
Leow, R. P. (۲۰۱۵). Explicit learning in the L۲ classroom: ...
Lightbown, P. M., & Spada, N. (۲۰۱۳). How languages are ...
Loewen, S., & Sato, M. (۲۰۱۸). Interaction and instructed second ...
Long, M. (۲۰۰۷). Problems in SLA. Lawrence Erlbaum Associates ...
Long, M. H. (۲۰۱۵). Second language acquisition and task-based language ...
Lyster, R., & Ranta, L. (۱۹۹۷). Corrective feedback and learner ...
Lyster, R. & Ranta, L. (۲۰۱۳). Counterpoint piece: The case ...
Lyster, R., Saito, K., & Sato, M. (۲۰۱۳). Oral corrective ...
Mackey, A. (۲۰۰۶). Feedback, noticing and instructed second language learning. ...
Maftoon, P., & Shakouri, N. (۲۰۱۲). No implicit learning is ...
Mennim, P. (۲۰۰۷). Long-term effects of noticing on oral output. ...
Mirzaei, A., Abdollahian, Z., & Ranjbar, M. (۲۰۱۲). The role ...
Navidinia, H., Mobaraki, M., & Malekzadeh, F. (۲۰۱۹). Investigating the ...
Ögeyik, M. C. (۲۰۱۷). The comparative effectiveness of noticing in ...
Qi, D., & Lapkin, S. (۲۰۰۱). Exploring the role of ...
Rashtchi, M., & Gharanli, L. (۲۰۱۰). Noticing through input enhancement: ...
Robinson, P. (۱۹۹۵). Aptitude, awareness, and the fundamental similarity of ...
Robinson, P. (۱۹۹۶). Learning simple and complex second language rules ...
Robinson, P. (۲۰۰۳). Attention and memory during SLA. In C. ...
Rosa, E., & Leow, R. P. (۲۰۰۴). Awareness, different learning ...
Rosa, E., & O’Neill, M. D. (۱۹۹۹). Explicitness, intake, and ...
Schmidt, R. (۱۹۹۰). The role of consciousness in second language ...
Schmidt, R. (۱۹۹۳). Awareness and second language acquisition. Annual Review ...
Schmidt, R. (۱۹۹۴). Implicit learning and the cognitive unconscious: Of ...
Schmidt, R. (۱۹۹۵). Consciousness and foreign language learning: A tutorial ...
Schmidt, R. (۲۰۰۱). Attention. In P. Robinson (Ed.), Cognition and ...
Schmidt, R. (۲۰۱۰). Attention, awareness, and individual differences in language ...
Seong, M-H. (۲۰۰۹). Strategies making language features noticeable in English ...
Shabani, M. B., Malmir, A., & Arjmand, F. (۲۰۱۸). The ...
Sheen, Y. (۲۰۰۴). Corrective feedback and learner uptake in communicative ...
Smith, B. (۲۰۱۰). Employing eye-tracking technology in researching the effectiveness ...
Thi, N., & Nhung, P. (۲۰۲۰). Noticing Hypothesis in second ...
Tomlin, R. S., & Villa, V. (۱۹۹۴). Attention in cognitive ...
Truscott, J. (۱۹۹۸). Noticing in second language acquisition: A critical ...
Tudor, I. (۲۰۰۳). Learning to live with complexity: Towards an ...
Van Lier‚ L. (۱۹۹۴). Forks and hope: Pursuing understanding in ...
Van Lier‚ L. (۱۹۹۶). Interaction in the language curriculum: Awareness‚ ...
Van Lier, L. (۲۰۰۰). From input to affordance: Social-interactive learning ...
Van Lier, L. (۲۰۰۴). The ecology and semiotics of language ...
Vygotsky, L. (۱۹۶۲). Thought and language. MIT Press ...
Wen, Q.F., Wang, H.M., Wang, J.Q., Zhao, C.R., & Liu, ...
نمایش کامل مراجع