چگونگی شکل گیری حس تعلق به مکان در دانشجویان در محیط دانشکده معماری

مکان ها می توانند با توجه به ویژگی هایشان بر روی افراد تاثیر گذار باشند. از این رو توجه به حس تعلق به مکان و آشنایی با ویژگی های روانی مکان، می تواند بر ارتقای کیفیت طراحی فضاهای مختلف در نظر کاربران موثر باشد. هدف از این پژوهش به طورکلی شکوفایی و رشد جامعه ی بشری از طریق اهمیت دادن به عرصه ایست که افراد از آن آموزش می بینند و تاثیر می پذیرند. به بیان دیگر وقتی فضای معماری دانشکده، متاثر از مولفه های حس تعلق به مکان باشد، ماحصل آن ایجاد حس مطلوب و شایسته ای به محیط یادگیری می شود. چه بسا دانشجویان تمایل بیشتری به گذراندن اوقات در محیط آموزشی پیدا می کنند. حال وقتی حضور دانشجو در محیط همراه با حس تعلق باشد، این تعلق و دلبستگی، نتایج مفیدی هم از لحاظ روحی و هم کیفی خواهد گذاشت؛ زیرا که در این صورت، یادگیری امری اجباری و از سر تکلیف نیست بلکه همراه با علاقه مندی و البته از قبل برنامه ریزی شده است. در این پژوهش اطلاعات به صورت اسنادی جمع آوری می گردد که نتایج به صورت تحلیلی-توصیفی بیان می شود.

کلیدواژه ها:

حس تعلق به مکان ، دانشکده معماری ، مکان ، محیط آموزشی