اثربخشی رهبری مدیران ایران و هندوستان : تاثیر جنسیت و نوع مدرسه
محل انتشار: مجله رویکردهای نوین آموزشی، دوره: 5، شماره: 1
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 94
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NEAU-5-1_004
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1400
چکیده مقاله:
در این تحقیق، اثربخشی رهبری مدیران ایران و هندوستان در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ بررسی گردید. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. ششصد دبیر از ۱۲۰ دبیرستان از شهرهای اصفهان و میسور از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده دو مرحلهای انتخاب شدند. انتخاب مدارس و دبیران به طور مساوی از هر دو نوع مدارس دولتی و خصوصی/غیرانتفاعی انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها، از مقیاس اثربخشی رهبری (LES) تاج (۲۰۰۱) استفاده گردید و از تحلیل واریانس (ANOVA) دو سویه برای تحلیل داده ها استفاده گردید. یافته ها، حاکی از آن است که تفاوت معناداری بین دو کشور در زمینه همه ابعاد اثربخشی رهبری مدیران وجود دارد. طبق ارزیابی دبیران، مدیران ایران هر شش بعد اثربخشی رهبری را بیشتر از مدیران هند دارا هستند (F=۵۸.۴۵۰; P< .۰۰۱). در رابطه با جنسیت(F=۱۶.۰۹۲; P< .۰۰۱) میانگین نمرات اثر بخشی در زنان بیشتر از مردان بود و نوع مدرسه(F=۹.۱۸۰; P<.۰۰۳) ، ادراک دبیران را درباره اثربخشی رهبری مدیران در هر دو کشور به طور معناداری تحت تاثیر قرار داده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامرضا شمس مورکانی
استادیار علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :