بررسی ارتباط معنوی - عاطفی بین فردی و توسعه آن در کتاب های درسی دوره آموزش ابتدایی و راهنمایی ایران
محل انتشار: مجله رویکردهای نوین آموزشی، دوره: 8، شماره: 2
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 314
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NEAU-8-2_002
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف میزان توجه به مولفه های ارتباط معنوی- عاطفی بین فردی در محتوای کتاب های درسی دوره آموزش ابتدایی و راهنمایی ایران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتواست. جامعه پژوهش شامل سه عنوان کتاب درسی تعلیمات اجتماعی، هدیه آسمانی و فارسی دوره ابتدایی و راهنمایی تحصیلی(۳۰جلد) بوده است که همه آنها بررسی شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش آنتروپی شانون برای به دست آوردن ضریب اهمیت هریک از مولفه های ارتباط معنوی- عاطفی بین فردی و مقایسه ضرایب آنها استفاده شده است. براساس یافته های پژوهشی، بیشترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه اصول، ویژگی ها و شیوه ها با ضریب اهمیت ۳۴۶/۰و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه زمینه و مبانی با ضریب اهمیت ۳۱۸/۰ است. همچنین، بر اساس ضرایب اهمیت به دست آمده از فراوانی در بخش شاخص ها، بیشترین ضریب اهمیت در کلیه کتابهای مورد بررسی مربوط به شاخص عاطفی (مولفه کارکرد و پیامدها) با ضریب اهمیت ۰۹۹/۰ و کمترین ضریب اهمیت مربوط به شاخص امر به معروف و نهی از منکر (مولفه اصول، ویژگی ها و شیوهها) با ضریب اهمیت ۰۷۱/۰ است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد نجفی
عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
فاطمه خوشنویسان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
حسین چهارباشلو
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :