مقایسه ابعاد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی مدارس غیردولتی بدون کیف و دولتی شهر اصفهان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 209

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-10-1_007

تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1400

چکیده مقاله:

    هدف از این مطالعه، مقایسه ابعاد مهارت­های اجتماعی دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی بدون کیف و مدارس دولتی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم و پنجم دبستان های بدون کیف و دولتی شهر اصفهان بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. از آزمودنی­ها خواسته شد به پرسشنامه مهارت­های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) پاسخ دهند. روش مطالعه علی- مقایسه ای بود. داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مهارت اجتماعی دانش آموزان مدارس بدون کیف و دولتی تفاوت معنی داری وجود دارد. میان  این دو گروه در دو بعد ابراز وجود و کنترل خود تفاوت معناداری وجود دارد. در ابعاد همکاری و همدلی تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

نویسندگان

مریم سبزوار

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

محمدجواد لیاقتدار

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

احمد عابدی

دانشیار گروه روا ن شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقاجانی، مریم. (۱۳۸۱). بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر ...
  • بیابانگرد، اسماعیل. (۱۳۸۴). مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر ...
  • حسین چاری، مسعود و خیر، محمد. (۱۳۸۱). بررسی کارآیی یک ...
  • دلاور، علی. (۱۳۸۷). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • شهیم، سیما. (۱۳۷۹). بررسی مهارت اجتماعی در گروهی از کودکان ...
  • شهیم، سیما. (۱۳۸۲). مقایسه مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری ...
  • گرمارودی، غلامرضا؛ وحدانی نیا، مریم سادات. (۱۳۸۵). سلامت اجتماعی؛ بررسی ...
  • یوسفی، فریده؛ خیر، محمد. (۱۳۸۱). بررسی پایایی و روایی مقیاس ...
  • Asher, S., & Taylor, A. (۲۰۰۱). The social outcomes of ...
  • Doll, B., & Lyon, M. A. (۱۹۹۸). Risk and resilience: ...
  • Gresham, F. M., & Elliot, S. N. (۱۹۹۰). Social skills ...
  • Hyatt, K. J., & Filler, J. A. (۲۰۰۷). Comparison of ...
  • Jennings, J. L., & DiPrete, T. A. (۲۰۱۰). Teacher effects ...
  • Nelson, L. E. (۲۰۰۹). An observational study of social skills ...
  • Lo, Y., Loe, S. A., & Cartledge, G. (۲۰۰۲). The ...
  • Okumura, T., & Usui, E. (۲۰۱۰). Do parents’ social skills ...
  • Pellitteri, J., Stern, R., Shelton, C., & Muller-Ackerman, B. (۲۰۰۶). ...
  • Rhoades, B. L., Greenberg. M, T., & Domitrovich. E. C. ...
  • Rutherford, R. B., Quinn, M. M., & Mathur, S. R. ...
  • Seevers, R., & Jones- Blank. M. (۲۰۰۸). The effects of ...
  • Segrin, C., & Givertz, M. (۲۰۰۳). Methods of social skills ...
  • Slawmousk, L., & Dann, P. (۱۹۹۶). Training blind adolescents in ...
  • Tsang, W. H., & Lak, C. (۲۰۰۸). Social skills. Hong ...
  • Walker, D., & Hopes, J. (۲۰۰۳). Maston evaluation of social ...
  • Ward, S. M. (۲۰۰۴). Our children's social skills. NewYork: Eric ...
  • Whittenberg, I. L. (۱۹۹۵). A comparison of the effects of ...
  • نمایش کامل مراجع