بازنویسی داستان های مثنوی مولوی برای کودکان؛ چرایی، چیستی و افق های پیش رو

امروزه با بروز تحولات شگرف فرهنگی اجتماعی، حفظ ارتباط نسل های جدید با آثار کهن فارسیو به روزآوری آنها بیش ازپیش احساس می شود. مثنوی مولوی یکی از گنجینه های ملی و فرهنگیست که با وجود انجام پژوهش های متعدد، همچنان وجوه ناشناخته ای از آن باقی مانده است. دراین مقاله پس از آسیب شناسی تحقیقات پیشین، چیستی بازنویسی و مثنوی تشریح می شود.مبتنی بر اصول علم منطق گزاره «خلق آثار ادبی به گونه ای که در آن، متون کهن به زبان امروزی و قابل فهم بازگو شود» به عنوان تعریفی ست که سایر تعاریف را در خود جای داده است. همچنینزبان رمزی، ابهام آلود و شعری مثنوی در راستای محتوا و رسالت تعلیمی آن به کار گرفته شدهاست. بررسی شروط لازم و مکفی آثار برای بازنویسی کردن از آنها نشان می دهد بازنویسی ومثنوی مولوی پیوندی استوار با یکدیگر دارند. در پایان، به افق های پیشرو در باب بازنویسی آثارکهن برای کودکان تحت عنوان الزامات لازم برای دستیابی به صورت ایده آل بازنویسی آثار کهنپرداخته شده است.