عنصرهای یادگیری تجربی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 276
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ITVHE-10-0_006
تاریخ نمایه سازی: 11 دی 1400
چکیده مقاله:
یادگیری تجربی به عنوان یک الگوی بنیادی از آموزش و یادگیری در آموزش کشاورزی به شمار می رود. هدف این تحقیق پیمایشی، تحلیل عنصرهای یادگیری تجربی در آموزش عالی کشاورزی بود. جامعهی آماری آنرا دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده های کشاورزی ایران (۲۰۵۱۸ = N) تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران شمار ۳۸۰ تن از آنان به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی با انتساب متناسب انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه گردآوری و توسط نرم افزارهای SPSS نسخه ۱۹ و LISREL نسخه ۵/۸ پردازش شدند. به منظور تعیین روایی پرسشنامه از روایی شکلی با نظرخواهی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران و روایی سازه استفاده شد (۹۶/۰-۸۴/۰AVE=) و به منظور محاسبه ی پایایی پرسشنامه از دو روش آلفای ترتیبی و پایایی مرکب استفاده شد (۹۸/۰-۹۶/۰ CR=و ۹۳/۰-۸۳/۰α=). یافته های بهدست آمده از تحقیق در زمینه ی رتبه بندی عنصرهای چهارگانه ی برنامه ی درسی، ویژگی های آموزشگران، ویژگی های فراگیران و عامل های سازمانی نشان دادند که در زمینهی برنامهی درسی، ارزشیابی آموزشی در بالاترین و نیازها و هدف های آموزشی در پایین ترین رتبه ها قرار گرفتند. در زمینهی ویژگی های آموزشگران، ویژگی های مهارتی در بالاترین و انگیزشی - تعاملی در پایین ترین رتبه ها قرار گرفتند. در زمینه ی ویژگی های فراگیران، ویژگی های انگیزشی در بالاترین و ویژگی های تعاملی در پایین ترین رتبه ها قرار گرفتند و در زمینه ی عامل های سازمانی نیز سویگان زیرساختی در بالاترین و مالی در پایین ترین رتبه ها قرار گرفتند. یافتههای تحلیل عاملی تاییدی نیز نشان داد که نشانگرهای مورد استفاده برای اندازه گیری عنصرهای برنامه ی درسی، ویژگی های آموزشگران، ویژگی های فراگیران و عامل های سازمانی مناسب بودند و شاخص های برازندگی مدل ها نیز در حد مطلوبی قرار داشتند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد قاسمی
استادیار، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، معاونت ترویج
سید محمود حسینی
استاد، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران
یوسف حجازی
استاد، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران
حمید موحد محمدی
استاد، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :