ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی نقش پیش بین باورهای فراشناختی در علایم وسواسی با واسطه گری راهبردهای کنترل فکر در جمعیت غیر بالینی

محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 16، شماره: 4
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 251

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1348363

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSS-16-4_001

تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش باورهای فراشناختی با واسطه­ گری متغیر راهبردهای کنترل فکر در پیش­بینی علایم وسواسی جمعیت­ های غیر­بالینی بود. روش: جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه شیراز تشکیل می ­دادند. در این مطالعه از بین دانشجویان سال ۱۳۹۱ دانشگاه شیراز، ۳۳۳ نفر (۱۵۱ پسر و ۱۸۲ دختر) با استفاده از روش نمونه­ گیری خوشه­ ای چندمرحله ­ای تصادفی انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از پرسش­نامه های باورهای فراشناختی، کنترل فکر و پرسش­نامه وسواسی-اجباری مادزلی جمع ­آوری و با روش­­­­های آماری تحلیل مسیر و مدل­یابی معادلات ساختاری بررسی شد. یافته­ ها: نتایج نشان داد مولفه ‍ ‍ های راهبردهای کنترل فکر شامل نگرانی، خودتنبیهی و ارزیابی مجدد در رابطه میان باورهای فراشناختی و علایم وسواسی تا اندازه­ای واسطه شده­ اند. همچنین، بین باورهای فراشناختی و علایم وسواسی رابطه مستقل معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: درمان­گران برای کاهش افکار و آداب وسواسی باید از یک سو به چالش با افکار فراشناختی منفی و ناسازگار پرداخته و از سوی دیگر برای کنترل افکار رخنه­ کننده راهبردهای مناسب­تر را جایگزین کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد هرنگ زا

M. A. in Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, College of Education and Psychology, Shiraz, Iran.

محمدعلی گودرزی

Professor, Department of Clinical Psychology, College of Education and Psychology, Shiraz, Iran.

سید محمدرضا تقوی

Professor of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, College of Education and Psychology, Shiraz, Iran

فرهاد خرمایی

Assistant Professor of Educational Psychology, Department of Educational Psychology, College of Education and Psychology, Shiraz, Iran.

عبدالعزیز افلاک

Assistant Professor of Educational Psychology, Department of Educational Psychology, College of Education and Psychology, Shiraz, Iran.