تاثیرخطای ادراک بینایی و تعداد کوشش های تمرین بر تسهیل یادگیری مهارت حرکتی

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر خطای ادراک بینایی و تعداد کوشش های تمرین بر تسهیل یادگیری مهارت حرکتی بود.روش ها: تعداد ۳۲ دانش آموز با میانگین سنی ۹/۰± ۴۳/۱۰ انتخاب و بر اساس نوع خطای بینایی (ادراک بزرگ تر هدف و ادراک کوچک تر هدف) به دو گروه ۱۶ نفره تقسیم شدند.شرکت کنندگان هر گروه پس از انجام ۳۰ کوشش تمرینی جهت آشنایی با اجرای مهارت شوت تیله از فاصله ۶۵ سانتیمتری مرکز هدف، تعداد ۵۴۰ کوشش مربوط به گروه خود را طی ۶ جلسه انجام دادند سه آزمون انتقال بدونه دایره های اطراف به شکلی که پس از هر ۱۸۰ کوشش یک آزمون یادداری به عمل آمد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس مرکب با اندازه های تکراری و آنوای یک راهه استفاده گردید.نتایج: نتایج تفاوت معناداری را بین گروه تمرین با خطای بینایی بزرگ و کوچک نشان داد که وابسته به میزان پیشرفت افراد است (۰۵/۰