ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای ایمن ترافیکی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر همدان، با بهره گیری از نظریه رفتار برنامه ریزی شده

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: HWCONF07_150
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 43
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای ایمن ترافیکی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر همدان، با بهره گیری از نظریه رفتار برنامه ریزی شده

وحید رعنایی - مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، مرکز تحقیقات قلب و عروق، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندر
لاله حسنی - مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، مرکز تحقیقات قلب و عروق، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندر
علیرضا شهاب جهانلو - مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی در ارتقاء سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ، مرکز تحقیقات قلب و عروق، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندر

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: مداخلات تغییر رفتار در مقابله با آسیب های ناشی از ترافیک جاده ای یک نگرانی بهداشت عمومی است.بنابراین ، این پژوهش مداخله ای با هدف بررسی تاثیر رفتارهای ایمن ترافیکی در بین دانش آموزان پسر در همدان ، ایران ، بااستفاده از نظریه رفتار برنامه ریزی شده انجام شد.روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی ، ۲۰۴ دانش آموز به روش نمونه گیری چند مرحله ای از دانش آموزان پسر دبیرستانیشهر همدان ، غرب مرکزی ایران و غیر دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب شدند.به طور تصادفی به گروه های کنترل و مداخله (۱۰۲ دانش آموز در هر گروه) اختصاص داده شد . در این تحقیق از پرسشنامهخود گردآوری برای گردآوری داد ه ها استفاده شده است. برای توصیف از فراوانی (درصد) و میانگین (SD) استفاده شد. برایارزیابی روان سنجی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ ، نسبت اعتبار محتوا (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI) و برایتجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی تی زوجی/مستقل استفاده شد. کلیه تجزیه و تحلیل های آماری در SPSS ۱۹ انجام شد وسطح معنی داری ۰۵ / ۰ در نظر گرفته شد.یافته ها: در هر دو گروه ، بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان به مدرسه رفتند. دو گروه مورد مطالعه از نظر متغیرهای مخدوشکننده همگن بودند (p>۰/۰۵) روایی پرسشنامه تایید شد و مقدار کل آلفای کرونباخ برابر ۹۷ / ۰ بود. تفاوت معنی داری درنمره رفتارهای ترافیکی ایمن بین دو گروه قبل از مداخله وجود نداشت (p>۰/۰۵). اما پس از مداخله ، نمره در گروه مداخلهبه طور معنی داری افزایش یافت (p<۰/۰۵) مقایسه درون گروهی نیز نشان داد که فقط در گروه مداخله نمره به طور قابلتوجهی تغییر کرده است (p<۰/۰۵).نتیجه گیری: نظریه رفتار برنامه ریزی شده یک چارچوب مفهومی مناسب برای برنامه ریزی مداخلات برای افزایش رفتارهایایمن ترافیکی در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

رفتارهای ایمن ، دانش آموزان ، آموزش بهداشت ، نظریه رفتار برنامه ریزی شده

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HWCONF07_150 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1325442/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رعنایی، وحید و حسنی، لاله و شهاب جهانلو، علیرضا،1400،بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای ایمن ترافیکی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر همدان، با بهره گیری از نظریه رفتار برنامه ریزی شده،هفتمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت،https://civilica.com/doc/1325442

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، رعنایی، وحید؛ لاله حسنی و علیرضا شهاب جهانلو)
برای بار دوم به بعد: (1400، رعنایی؛ حسنی و شهاب جهانلو)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,606
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی