The Primacy of Teacher Imperative Commentaries in the Improvement of Iranian English Majors’ Writing Ability
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران، دوره: 3، شماره: 1
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 328
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJALS-3-1_006
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1400
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mojgan Rashtchi
Islamic Azad University, North Tehran Branch, Iran
Shahriar Mirshahidi
Oklahoma State University, Stillwater, USA
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :