بررسی میزان دانش، نگرش و عملکرد معملمان دوره ابتدایی نسب به بیماری کووید ۱۹

این پژهش باهدف بررسی میزان دانش، نگرش و عملکرد معلمان دوره ابتدایی نسبت به بیماری کووید ۱۹ صورت گرفت. جامعه هدف شامل معلمان دوره ابتدایی می باشد که در بازه زمانی سه ماهه سوم سال ۱۳۹۹ در مقطع ابتدایی در حال تدریس بودند.در این مطالعه توصیفی تعداد ۳۲۵ نفر معلم دوره ابتدایی با استفاده از فرمول کوکران به روش نمونه گیری در دسترس از کانالهای آموزشی انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه دانش، نگرش وعملکرد بیماری کووید ۱۹ بود، که این پرسشنامه از دوبخش تشکیل شده بود. داده ها و اطلاعاتی گردآوری شده درنرم افزار آماری spss۲۰ با روش های آماری رگرسیو و پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. مهم ترین یافته های این پژوهش نشان داد که بین دانش، نگرش و عملکرد معلمان ابتدایی با سن، جنسیت، تحصیلات و وضعیت تاهل آنها ارتباط معنادار وجوددارد. p>۰.۰۰۱ همچنین، دانش، نگرش و عملکرد معلمان ابتدایی در سطح مناسبی قرار داشت. علاوه براین، با توجه به نتایج حاصله این چنین برداشت می گردد که درصدی از معلمان نگرش و عملکرد مناسبی نداشته اند که این موضوع نشان دهنده اهمیت ارایه آموزش های به روز شده (به صورت کوتاه مدت) برای معلمانی است که در دوره ابتدایی تدریس می کنند. با توجه به یافته های بدست آمده می توان توصیه کرد که معلمان دوره ابتدایی برای کاهش بار شناختی درونی و وابسته در آموزش آنلاین، محتوای زیادی را در هر جلسه آموزشی تدریس نکنند و فرصت کافی برای تلاش و کوشش در یادگیری یک موضوع خاص وساخت فعالانه دانش در اختیار یادگیرندگان قرار دهند. به علاوه آموزش انعطاف پذیر به بهبود یادگیری یادگیرندگان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

دانش ، نگرش ، عملکرد ، معلم ، کرونا ، کووید ۱۹