نظریه اسلامی هوش معنوی: طراحی الگوی هوش معنوی با رویکرد اسلامی به عنوان سرمایه معنوی مدیران
محل انتشار: فصلنامه عرفان اسلامی، دوره: 18، شماره: 69
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 473
فایل این مقاله در 35 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAUZ-18-69_003
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1400
چکیده مقاله:
هوش معنوی دستاورد دهها سال تحقیقات در حوزه روانشناسی دین است که بهعنوان زیرساخت سرمایه معنوی نقش مهمی در ارتقاء سرمایه روانشناختی، بهزیستی و بلوغ معنوی فردی، اثربخشی مدیریت و رهبری دارد. با توجه به تایید نقش آموزههای ادیان در شکلگیری مفهوم هوش معنوی و ارتقاء آن در متون پژوهشی معاصر و خلاء پژوهشی موجود از منظر مطالعات اسلامی، هدف تحقیق حاضر تبیین مبانی نظری، استنباط ابعاد و نشانگان هوش معنوی از منابع اسلامی و طراحی مدل هوش معنوی از دیدگاه اسلامی است. پرسش اصلی تحقیق این است که آیا هوش معنوی بهصورت مستقیم یا ضمنی در متون اصلی، منابع فلسفی و عرفانی اسلامی مفهومپردازیشدهاست؟ و اگر پاسخ مثبت باشد مولفهها و شاخصهای آن کدامند؟ برای تدوین این الگو از روش کیفی تحلیل اسنادی با دو تکنیک تحلیل مفهومی و تحلیل مضمون و نیز پردازش مستقل از طریق نرم افزار MAXQDA استفادهشدهاست. برای اطمینان از اعتبار تحقیق و الگوی آن، روش تکمیلشده ارزیابی مطالعات کیفی لینکولن و گوبا شامل چهار معیار موثقبودن، اعتبار و اطمینانپذیری، تاییدپذیری و انتقالپذیری مد نظر بود. نتایج نشانداد که این مفهوم در متون اسلامی در قالب سامانه ترکیبی از سه مقوله عقل، قلب و حکمت پردازش و با واژگانی مانند قوه قدسیه،عقل قدسی، هوش باطنی، فراست مومنانه، بالاترین مرتبه ذکاوت،حکمت، قوه شهود و نیز با عین واژه هوش معنوی طرح و بررسیشده و هوشمندان معنوی با عنوان« اولوالباب» و « اولی الابصار» معرفی شدهاند. مولفههای پنجگانه و شاخصهای استخراجشده از متون و منابع اسلامی عبارتند از: جستارگری معنا و هدف (با شاخص های پرسشگری و تفکر انتقادی وجودی،کشف و خلق معنا و هدف در زندگی و کار)، ظرفیت تعالی شناختی (با شاخص های فضیلت مندی نیروی شناختی، توانایی فراروندگی در شیوهها، مراتب و منابع شناخت)؛ توانایی کسب آگاهیهای متعالی (با شاخصهای خداآگاهی، خودآگاهی متعالی، ادراک آیهای هستی، تشخیص خیر و شر)؛ معنویت ( با شاخص زندگی معنوی درونی) و حکمت (با شاخص زیست حکیمانه/ خردمندانه.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهزاد هدهدی
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت،دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. نویسنده مسئول: hodhodi۱۱۰@gmail.com
بیژن عبدالهی
دانشیارگروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
حمید رضا آراسته
استاد گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
حسن رضا زین آبادی
دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.