بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای معلمان

همگام با تحولات قرن بیست و یکم مانند جهانی شدن، اقتصاد دانش بنیان و فناوریهای نوین که مهمترین پیامد آنها، بالا رفتن سطح آگاهی و روحیه مطالبه گری افراد است، سازمانهای دولتی به ویژه آموزش و پرورش را ملزم میکند تا به طور جدی در روشهای توانمند سازی و توسعه حرفه ای کارکنان خود بازنگری کنند. از جمله این روشها استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی است. لذا هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای معلمان بود. برای رسیدن به این هدف از روش تحقیق به شیوه مروری و بررسی بهره گرفته و با بررسی منابع کتابخانه ای و اینترنتی (کتب، مجلات، مقالات) و تحقیقات سایر پژوهشگران، اطلاعات جمع آوری شدند. نتایج بررسی مطالعات خارجی و داخلی نشان داد که شبکه های اجتماعی مجازی میتوانند زمینه را برای (۱ دسترسی سریع و آسان به اطلاعات، منابع و روش های متنوع تدریس، (۲ تعامل معلمان با یکدیگر و همچنین متخصصان تعلیم و تربیت، (۳ یادگیری مشارکتی و غیررسمی، (۴ اطلاع رسانی در خصوص برگزاری همایشها و کارگاه های آموزشی، (۵ ظهور اجتماعات پژوهشی و (۶ تولید محتوای چندرسانهای با کیفیت در جهت توسعه حرفه ای معلمان فراهم سازد.

کلیدواژه های بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای معلمان:

فناوری ، شبکه های اجتماعی ، توسعه حرفه ای معلم