ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر برنامه درمانی گربه مقابله گر برکاهش نشانه های اختلال اضطرابی در کودکان

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_CHILD-5-2_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 26
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر برنامه درمانی گربه مقابله گر برکاهش نشانه های اختلال اضطرابی در کودکان

هانیه شکری میرحسینی - Department of Psychology, Faculty of Human Science, Islamic Azad University, Saveh Branch, Save, Iran
حمید علیزاده - Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Education Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
نورعلی فرخی - Department of Psychology, Faculty of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: اختلال­های اضطرابی در کودکان یکی از مهم­ ترین علل سازش ­­نایافتگی کودکان است. هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر برنامه درمانی گربه مقابله گر بر کاهش نشانه­­های اختلال اضطرابی در کودکان دبستانی بود. روش: طرح پژوهش حاضر، نیمه ­آزمایشی، پیش ­آزمون - پس­ آزمون، پیگیری با گروه گواه بود. جامعه پژوهش حاضر را دختران و پسران ۹ تا ۱۱ سال مبتلا به مشکلات اضطرابی تشکیل دادند. روش نمونه ­گیری به صورت در دسترس بود، به این صورت که از بین مدارس شهر تهران و با استفاده از مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان (مارچ و همکاران، ۱۹۹۷)، ۳۲ کودک که دارای نشانه های اختلال های اضطرابی بودند انتخاب و سپس به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جای دهی شده­اند (۱۶ کودک در هر گروه). کودکان گروه آزمایش تحت برنامه درمانی گربه مقابله­ گر قرار گرفتند ولی گروه گواه هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. پس از پایان مداخله از هر دو گروه آزمایش و گواه، پس ­آزمون و بعد از یک ماه پیگیری تاثیر درمان انجام شد. یافته ها: برای تحلیل داده­ های حاصله از روش تحلیل اسپانوا استفاده شد که نتایج نشان داد به­ طورکلی برنامه درمانی گربه مقابله­ گر در کاهش اختلال ­های اضطرابی در کودکان تاثیر معنادار داشته و تاثیر این شیوه درمانی بر تمامی نشانه ­های اختلال های اضطرابی در دوره پیگیری یک ماهه، پایدار بوده است (۰/۰۵>p). نتیجه­ گیری: برنامه درمانی گربه مقابله­ گر می­ تواند با تشخیص نشانه­ های تحریک اضطراب ناخواسته به کودکان و استفاده از این نشانه­ ها به عنوان راهنما در جهت به­ کارگیری راهبردهای مدیریت اضطراب به کاهش اختلال های اضطرابی در کودکان منجر شود.

کلیدواژه ها:

Coping cat program ، anxiety ، children ، برنامه درمانی گربه مقابله گر ، اضطراب ، کودکان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_CHILD-5-2_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1278332/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکری میرحسینی، هانیه و علیزاده، حمید و فرخی، نورعلی،1397،تاثیر برنامه درمانی گربه مقابله گر برکاهش نشانه های اختلال اضطرابی در کودکان،https://civilica.com/doc/1278332

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، شکری میرحسینی، هانیه؛ حمید علیزاده و نورعلی فرخی)
برای بار دوم به بعد: (1397، شکری میرحسینی؛ علیزاده و فرخی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Beesdo K, Knappe S, Pine DS. Anxiety and anxiety disorders ...
  • Tehranizadeh M, Dadsetan P, Tabatabaee KR, Azad Fallah P, Fathi ...
  • Connolly SD, Bernstein GA, Work Group on Quality Issues. Practice ...
  • Ginsburg GS, Becker KD, Drazdowski TK, Tein J-Y. Treating anxiety ...
  • Kendall PC, Hedtke KA. Cognitive-behavioral therapy for anxious children: Therapist ...
  • Wood JJ, Piacentini JC, Southam-Gerow M, Chu BC, Sigman M. ...
  • Schwartz C, Waddell CH. Treating anxiety disorders. Journal of children's ...
  • Baardseth TP. Direct comparisons of cognitive-behavioral treatments and bona fide ...
  • Rector NA, Man V, Lerman B. The expanding cognitive-behavioral therapy ...
  • Stallard P. Think good - feel good: a cognitive behavior ...
  • Månsson KNT, Salami A, Frick A, Carlbring P, Andersson G, ...
  • Silk JS, Tan PZ, Ladouceur CD, Meller S, Siegle GJ, ...
  • Gibby BA, Casline EP, Ginsburg GS. Long-Term outcomes of youth ...
  • Ponsford J, Lee NK, Wong D, McKay A, Haines K, ...
  • Gratzer D, Khalid-Khan F. Internet-delivered cognitive behavioral therapy in the ...
  • Vigerland S, Ljótsson B, Thulin U, Öst L-G, Andersson G, ...
  • Weston L, Hodgekins J, Langdon PE. Effectiveness of cognitive behavioral ...
  • Kendall PC, Hedtke KA. Cognitive-Behavioral therapy for anxious children: Therapist ...
  • Hudson JL, Kendall PC. Showing you can do it: homework ...
  • Compton SN, March JS, Brent D, Albano AM, Weersing R, ...
  • Husain K, Browne T, Chalder T. A review of psychological ...
  • Suveg C, Hudson JL, Brewer G, Flannery-Schroeder E, Gosch E, ...
  • Pearson KE. Effects of anxiety treatment using coping cat on ...
  • Yen C-F, Chen Y-M, Cheng J-W, Liu T-L, Huang T-Y, ...
  • Bassak Nejad S, Niazi Z, Davoudi I. The effectiveness of ...
  • McNally Keehn RH, Lincoln AJ, Brown MZ, Chavira DA. The ...
  • Kerns CM, Wood JJ, Kendall PC, Renno P, Crawford EA, ...
  • March JS, Sullivan K, Parker J. Test-retest reliability of the ...
  • ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 4,405
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی